Na observação sistemática do comportamento em ambiente natural, a escolha do procedimento de registro depende das características do comportamento-alvo e das perguntas que orientam a análise. A respeito desses procedimentos, analise as afirmativas a seguir:
I. No registro de evento, contabiliza-se cada ocorrência de uma resposta com início e término bem delimitados, o que permite estimar sua frequência.
II. Na amostragem momentânea, registra-se se o comportamento ocorre no instante exato em que se encerra cada intervalo de observação.
III. No registro por intervalo parcial, o intervalo é marcado quando o comportamento persiste do início ao fim do período, o que tende a subestimar a ocorrência.
Está CORRETO o que se afirma em:

Na teoria freudiana, a personalidade constitui-se ao longo de uma sequência de organizações da libido, e as vicissitudes de cada momento deixam marcas no caráter e nas formas de satisfação do adulto. Sobre essa sequência, analise as afirmativas a seguir:
I. Na fase fálica, os órgãos genitais tornam-se a zona erógena predominante, e nela se situa o apogeu do complexo de Édipo.
II. O período de latência caracteriza-se pela intensificação das pulsões sexuais e pela escolha de objeto de amor fora do grupo familiar.
III. Na organização sádico-anal, o controle esfincteriano associa o prazer à retenção e à expulsão, com destaque para a ambivalência.
Está CORRETO o que se afirma em:

Um homem de 47 anos procura atendimento relatando tédio e sensação de vazio; conta que há anos se dedica a satisfazer as próprias necessidades e confortos, sem investir na orientação dos mais jovens nem em obras ou projetos que possam sobreviver a ele. Na perspectiva psicossocial de Erikson, assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE a crise vivenciada e a virtude associada à sua resolução favorável.

Estudos clássicos da psicologia social demonstraram como a presença, o julgamento e as expectativas dos outros alteram percepções, atitudes e comportamentos individuais, com implicações para o trabalho do psicólogo com grupos e comunidades. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) No paradigma de Asch, a conformidade ao julgamento errado da maioria diminuía acentuadamente quando um único participante rompia a unanimidade do grupo.
(   ) No estudo de Festinger e Carlsmith, os participantes pagos com vinte dólares para elogiar uma tarefa enfadonha passaram a avaliá-la melhor que os pagos com umdólar.
(   ) O erro fundamental de atribuição consiste em superestimar fatores situacionais e subestimar disposições pessoais ao explicar o comportamento de outras pessoas.
(   ) A difusão de responsabilidade ajuda a explicar por que a probabilidade de ajuda individual numa emergência tende a diminuir com o aumento do número de espectadores.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Na aplicação do procedimento da Situação Estranha a uma criança de 13 meses, observou-se que ela explorou a sala sem recorrer à mãe como base segura, demonstrou pouca angústia nas separações e, nos reencontros, desviou o olhar e ignorou as tentativas maternas de aproximação. Considerando a classificação de Ainsworth e colaboradores, assinale a alternativa CORRETA.

Para revisar a multiplicação no 4º ano, um professor criou um jogo de trilha em que cada casa trazia uma conta. Nas primeiras rodadas, a turma se envolveu intensamente. Com o tempo, o professor passou a interromper o jogo a cada jogada para corrigir cálculos no quadro e anunciou que o grupo vencedor ganharia pontos na média. Observou, então, que muitos estudantes passaram a jogar sobretudo para obter os pontos e que o interesse pela atividade diminuiu.
Considerando a concepção de jogo educativo discutida por Kishimoto e a distinção entre motivação intrínseca e extrínseca, assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE a situação.

Ao coordenar um grupo socioeducativo de mulheres chefes de família, a assistente social toma como referência o modelo de desenvolvimento de pequenos grupos de Bruce Tuckman, que descreve estágios sucessivos pelos quais o grupo passa ao longo dos encontros. Considere os estágios descritos a seguir:

(1) Emergem disputas sobre a estrutura do grupo, resistência à coordenação e confrontos entre os participantes.
(2) O grupo, já estruturado, concentra a energia na tarefa, com iniciativa, flexibilidade e soluções postas em prática.
(3) Os participantes conhecem uns aos outros e a tarefa, com objetivos ainda difusos e envolvimento reduzido.
(4) Os participantes firmam normas explícitas ou implícitas, esclarecem objetivos e confirmam papéis no grupo. 



Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica CORRETA desses estágios:

A Psicologia da Educação constitui um campo de estudos que investiga os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano no contexto educativo. Considerando as diferentes abordagens teóricas que influenciam esse campo, assinale a alternativa correta.

De acordo com a teoria das inteligências múltiplas proposta por Howard Gardner, a inteligência cinestésica-corporal refere-se à capacidade de:

O desenvolvimento infantil é um processo complexo que envolve diferentes dimensões, incluindo aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais. Durante a primeira infância, as experiências vivenciadas pelas crianças têm grande impacto em sua formação, influenciando habilidades futuras e a construção de vínculos afetivos. Nesse contexto, a participação da família e a qualidade das interações estabelecidas no ambiente doméstico desempenham papel fundamental. Considerando essas informações, analise as alternativas a seguir e identifique aquela que apresenta uma afirmação correta sobre o desenvolvimento infantil.