A Língua de Sinais tem gramática?

Numere a coluna B pela coluna A observando os parâmetros que constituem o sinal na Língua de Sinais.

COLUNA A

I. Configuração de mão.

II. Ponto de articulação.

III. Movimento.

IV. Orientação e direcionalidade.

V. Expressão facial e/ou corporal.

COLUNA B

( ) Funciona como uma referência específica ou como referência pronominal, uma partícula negativa, um advérbio, um modificador ou uma marca de aspecto.

( ) É o lugar onde incide a mão predominante configurada.

( ) Pode significar ideia de oposição, contrário ou concordância número-pessoal.

( ) É a forma das mãos presente no sinal.

( ) Pode estar ou não presente no sinal.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Ela é um fenômeno unitário que contém em si qualquer essência definitória, mas é uma construção feita em múltiplas direções, direções estas muitas vezes contraditórias (Maher in Gesser, 2009). Essa afirmativa se refere à:

A Declaração de Salamanca já se preocupava com a inclusão. De acordo com essa Declaração (1994, p30), as políticas educacionais

Sobre a inclusão, analise as afirmativas relacionadas a seguir.

I. Prever uma reestruturação do sistema educacional, havendo mudanças estruturais, com o objetivo de oferecer um espaço democrático e competente.

II. Oferecer um espaço onde se possa trabalhar com todos os educandos, sem distinções, baseando-se no princípio de que o respeito à diversidade deve ser desejado.

III. A educação deve estar voltada para a prática da cidadania, de forma dinâmica, valorizando e respeitando as diversidades dos alunos.

IV. A educação deve estimular os alunos a construírem seu processo de conhecer, aprender, reconhecer e construir sua própria cultura.

V. A inclusão é tão somente matricular todos os alunos portadores de deficiência em escolas comuns e ignorar suas peciuliaridades.

Marque a opção que apresenta a afirmativa INCORRETA.

Leia a afirmativa a seguir.

Juan Pablo Bonet desenvolveu seu trabalho iniciando o processo de aprendizagem das letras do , passando ao , à pronúncia dos sons das letras, depois às . Em seguida, ensinava as , para finalizar com as estruturas gramaticais complexas.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

Assinale a alternativa que apresenta sinais cujo movimento é chamado de helicoidal.

Na imagem do sinal ao lado, temos o sentido em português da palavra:

“Tecnologia assistiva é uma área do conhecimento de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidade ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.”

(Galvão Filho et al., 2009. P. 26.)

NÃO corresponde à tecnologia assistiva frente aos alunos da educação especial:

Para a estruturação de uma educação especial de qualidade há condutas e protocolos que devem ser instituídos pelas escolas; a fim de assegurar o atendimento educacional especializado, os estabelecimentos de ensino deverão prever e prover; marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Professores e equipe técnico-pedagógica habilitados ou especializados.

( ) Apoio familiar pedagógico especializado, de acordo com a oferta regimentada, pois a família é responsável pelo letramento dos filhos.

( ) Redução do número de alunos por turma, com critérios definidos pela mantenedora, quando estiverem incluídos os alunos com necessidades educacionais especiais significativas, que necessitem de apoios e serviços intensos e contínuos.

( ) Atendimento educacional especializado complementar e implementar.

( ) Flexibilização e adaptação curricular em consonância com a proposta pedagógica da escola.

( ) Projeto de enriquecimento curricular e de aceleração para os alunos superdotados.

A sequência está correta em