A configuração de mão abaixo:

Pode ser encontrada no sinal em Libras com o sentido de:

Em termos morfológicos entre os sinais “telefonar” e “telefone” em Libras, temos uma mudança:

Analise as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__)O grande desafio de ética do intérprete está na relação com o surdo, pois o que acontece entre o intérprete e o surdo geralmente fica entre eles, devido à LIBRAS ser uma língua silenciosa e a maioria dos que estão no entorno não a conhecerem.

(__)Muitos intérpretes acreditam que, no caso de surdos que não sabem a LIBRAS, que utilizam sinais "caseiros" (convencionados com a família) ou que estão em fase de aquisição da língua de sinais, podem ser os "professores" de LIBRAS e de todos os outros conteúdos ao aluno surdo.

(__)O intérprete não ensina a língua de sinais para o aluno surdo, mas em casos em que o aluno possuir somente a língua de sinais caseira, isto é, sinais combinados em casa com os familiares, o intérprete poderá ir introduzindo, aos poucos, os sinais da LIBRAS em sua interpretação.

(__)Como língua, a LIBRAS não possui uma ampla variação linguística e regional, e, se tratando de uma comunicação visual espacial, contamos com descrições imagéticas (classificadores) e sinais que representam sua iconicidade.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A Educação Especial enquadra-se em uma modalidade de ensino que tem como objetivo o processo de inclusão de crianças e jovens com necessidades e habilidades especiais na prática letiva de escolas de ensino regular, fortalecendo sua identidade, reduzindo as diferenças e valorizando o respeito mútuo. Assim, o que podemos dizer sobre o processo de inclusão?

Com base no estudo da interpretação consecutiva, a Teoria do Sentido consiste, resumidamente, em memorizar o sentido do que foi dito sem supervalorizar a memorização das palavras com que esse sentido foi expresso.

A esse processo, a Teoria do Sentido refere-se à(ao):

Analise as informações acerca da modalidade da Educação Bilíngue para Surdos, Lei nº 14.191 de 24 de Agosto de 2021:

I- É a modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua.

II- A Educação Bilíngue de surdos terá início a partir dos 4 anos, na educação infantil e se encerrará no Terceiro ano do Ensino Médio.

III- Um dos objetivos dos programas a que se refere o artigo 79-C, incluídos no Plano Nacional de Educação, é desenvolver currículos, métodos, formação e programas específicos, neles incluídos os conteúdos culturais correspondentes aos surdos.

IV- A modalidade da Educação Bilíngue atende somente os estudantes Surdos.

V Os sistemas de ensino, em regime de colaboração, devem desenvolver programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural, propiciando aos surdos a recuperação de suas memórias históricas, a reafirmação de suas identidades e especificidades e a valorização de sua língua e cultura, bem como acesso à informações e conhecimentos da sociedade nacional.

A respeito dessas informações, é incorreto o que se afirma em:

Sobre o sistema Braille, assinale a alternativa CORRETA:

Os meses do ano, quando sinalizados em Libras, alguns são soletrados e outros têm sinal próprio.

Assinale a alternativa em que os meses são realizados por datilologia.

Assinale a alternativa que ao ser sinalizada em Libras faz uso da configuração de mão ilustrada ao lado.

Na linguística da Libras, a figura ao lado representa a ideia de: