1278894 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PB

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Assistente de Alunos
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PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para orientação sexual, a escola deve tratar do tema sexualidade como

A

aprendizagem, a qual favorece a socialização, o comportamento, as novas formas de relacionamentos, como também a vivência única em torno do aspecto relacionado à sexualidade.

B

um processo de intervenção pedagógica, tendo como objetivo transmitir informações e problematizar questões relacionadas à educação.

C

conhecimento científico, sendo apenas de caráter biologizante e preventivo.

D

algo fundamental na vida das pessoas de caráter amplo e polêmico, marcada pela história, pela cultura e pela evolução social

E

algo invasor da intimidade e direcionador do comportamento dos alunos.

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1277117 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

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Editor de Imagem
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Técnico de Eletrotécnica
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Técnico de Laboratório - Biologia
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Técnico(a) em Radiologia
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Universidades e Institutos Federais

O Conselho de Curadores é o órgão de controle e fiscalização econômico-financeira da Universidade Federal de Santa Maria.

De acordo com o que está pervisto no Estatuto da UFSM, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) O Reitor ocupará a posição de presidente do Conselho de Curadores, mas não terá direito a voz e voto.

( ) Compete ao Conselho de Curadores fixar tabelas de taxas e outros emolumentos devidos à Universidade, bem como propor homologação ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE).

( ) Compete ao Conselho de Curadores apreciar a proposta orçamentária e o orçamento analítico da Universidade.

( ) O Conselho de Curadores somente deliberará com a maioria absoluta de seus membros.

A sequência correta é

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1265585 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Taquaruçu Sul-RS

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Professor do Ensino Fundamental - Matemática
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PCN: Parâmetros Curriculares Nacionais

Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Matemática, numa reflexão sobre o ensino de matemática é de fundamental importância ao professor:

I. Identificar as principais características dessa ciência, de seus métodos, de suas ramificações e aplicações.

II. Conhecer a história de vida dos alunos, seus conhecimentos informais sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais.

III. Ter clareza de suas próprias concepções sobre a matemática, uma vez que a prática em sala de aula, as escolhas pedagógicas, a definição de objetivos e conteúdos de ensino e as formas de avaliação estão intimamente ligadas a essas concepções.

Estão CORRETOS:

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1265473 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IDHTEC
Orgão: Pref. Macaparana-PE

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Professor - Educação Básica e do 1º ao 5º Ano
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN 9394/96, determina em seu artigo 14 que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades. Entende-se por gestão democrática:

A

A prática administrativa na qual o gestor constrói a proposta pedagógica da escola e compartilha em seguida com os outros segmentos da escola.

B

O fazer cotidiano que o gestor escolar executa, pautado nos princípios de autonomia e centralização.

C

A prática de participação coletiva, onde os diferentes seguimentos da comunidade escolar participam da organização da escola e da construção de sua proposta pedagógica.

D

Um fazer administrativo, na qual a figura do gestor é de fundamental importância, visto ser esse o responsável por garantir o controle e a autonomia dos sujeitos determinando quais seguimentos podem ou não participar da gestão da escola.

E

Uma forma de atuar frente as políticas educacionais impostas pelo poder público, uma vez que a escola pública pode construir sua proposta autonomamente, criando diretrizes e orientações contrárias aos órgãos oficiais de ensino.

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1265471 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS

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Engenheiro - Engenharia Física
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Engenheiro Agrônomo
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Técnico de Segurança do Trabalho
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Técnico Eletricista (Porto Alegre)
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Técnico Eletricista (Tramandaí)
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Universidades e Institutos Federais

Sobre a autonomia didático-científica da Universidade, considere as afirmações abaixo.

I - Consiste na faculdade de estabelecer sua política de ensino, pesquisa e extensão, indissociáveis no âmbito da Universidade.

II - Consiste na faculdade de criar, organizar, modificar e extinguir cursos, programas e quaisquer atividades didático-científicas, observadas as exigências do meio social, econômico, científico e cultural.

III - Consiste na faculdade de estabelecer o regime escolar e didático.

IV - Consiste na faculdade de fixar critérios para seleção, admissão, promoção e habilitação de alunos.

Quais estão corretas, nos termos do Estatuto da Universidade Federal do Rio Grande do Sul?

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1265211 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IDCAP
Orgão: Pref. São Roque Canaã-ES

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Pedagogo - PD Educação Básica
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Professor da Educação Especial
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Professor do Ensino Fundamental
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CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 04/2010: DCN Gerais para a Educação Básica

As Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecem a divisão da educação básica segundo as etapas dos momentos constitutivos do desenvolvimento educativo. Com relação ao ensino infantil é correto afirmar:

A

É obrigatório e gratuito, com duração de 3 (três) anos, e tratado em duas fases: a do primeiro ano de vida e, posteriormente, até os 4 (quatro) anos.

B

Compreende a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses; e a Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos.

C

Engloba apenas a Creche, de oferta facultativa pelo poder municipal, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses.

D

Tem sua oferta obrigatória pelo poder público dos estados da união, e se restringe a Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos.

E

Compreende: a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 2 (dois) anos e 11 (onze) meses; e o maternal, com duração de 2 (dois) anos.

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1265028 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Biritiba-Mirim-SP

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Professor do Ensino Fundamental
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CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 07/2010: DCN Ensino Fundamental de 9 (nove) anos

De acordo com a Resolução 07/2010, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 900 (novecentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.

II – O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (catorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.

III – É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.

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1264667 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Arujá-SP

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Professor da Educação Básica
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LDB: Lei de Diretrizes e Bases

Conforme a Lei Federal n° 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, artigo 14, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme o(s) seguinte(s) princípio(s):

A

obrigatoriedade de implementação, pelas secretarias de educação, até o ano de 2024, da erradicação de concurso público e da realização de eleição direta para os cargos de diretor e de assistente de diretor de escola.

B

composição de colegiados na unidade escolar, associações de pais e mestres ou conselhos de escola, ambos com funções consultivas, deliberativas e poder legislativo no âmbito da unidade escolar e das secretarias municipal ou estadual de educação.

C

definição pela equipe gestora, apenas, dos critérios de organização da unidade, mínimo de dias letivos, carga horária e critérios para agrupamentos de idade, séries ou ciclos, assim como dos requisitos para aprovação ou retenção que serão adotados pela escola.

D

autonomia plena das instituições públicas de ensino em relação às suas respectivas secretarias de educação, podendo gerir as verbas públicas e contratar profissionais qualificados para atuarem nas escolas, conforme as necessidades locais.

E

participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

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1264664 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Arujá-SP

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Advogado
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LDB: Lei de Diretrizes e Bases

Nos termos da Lei Federal n° 9.394/96, é correto afirmar que incumbe aos Municípios

A

promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas

B

assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal e estadual.

C

autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

D

baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.

E

assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.