1430207 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Candói-PR

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Nutricionista
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LegislaçãoLei 11.947/2009: Alimentação Escolar e Programa Dinheiro Direito na Escola

Em conformidade com a Lei nº 11.947/2009, analisar a sentença abaixo:

Os E stados, o D istrito F ederal e os M unicípios apresentarão ao FNDE a prestação de contas do total dos recursos r ecebidos (1ª parte). Compete ao Ministério da Educação propor ações educativas que perpassem pelo currículo escolar, abordando o tema alimentação e nutrição e o des envolvimento de pr áticas s audáveis d e vida, na perspectiva da segurança alimentar e nutricional (2ª parte). Os Estados, o D istrito Federal e os Municípios deverão i nscrever, quando c ouber, nos r espectivos orçamentos os recursos f inanceiros des tinados aos estabelecimentos de ensino a eles vinculados, bem como prestar contas dos referidos recursos (3ª parte).

A sentença está:

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1429488 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica - Ciências
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LegislaçãoLei 13.005/2014: Plano Nacional de Educação (PNE)

O Plano Nacional de Educação (PNE), que tem vigência de 2014 à 2024, descreve diretrizes para a valorização dos (as) profissionais da educação (Metas 15 a 18). De acordo com essas metas, assinale a alternativa correta:

A

A meta 15 visa garantir uma política de formação dos profissionais da educação, assegurando que todos os profissionais da educação básica possuam formação específica em nível superior com bacharelado na área em que atuam, considerando que na época da formatação da meta, cerca de 50% dos professores tinham qualificação em nível superior

B

A meta 16 visa formar até o último ano da vigência do Plano Nacional de Educação 50% dos professores em nível de pós-graduação, sem que haja assim a necessidade da formação continuada em sua área de atuação

C

A meta 17 tem por objetivo a valorização dos(as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica que lecionem somente para alunos do ensino médio de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste Plano

D

A meta 18 propõe assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal

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1429311 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica
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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) - Lei nº9.394/96, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria, conforme disposto no Art.37 e § 1º desta Lei que estabelece: “os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames”. Sobre esse assunto, esta Lei prevê que:

I. Os exames, no nível de conclusão do ensino médio, serão realizados para os maiores de dezoito anos.

II. O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.

III. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.

IV. Os exames realizar-se-ão no nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de dezesseis anos.

V. Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais não serão aferidos e reconhecidos mediante exames.

Estão corretas as afirmativas:

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1429309 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica
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RCNEI: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

Leia atentamente o seguinte fragmento: O adulto, na figura do professor na instituição infantil, ajuda a estruturar o campo das brincadeiras na vida das crianças. Consequentemente é ele que organiza sua____, por meio da oferta de determinados objetos, fantasias, brinquedos ou jogos, da(o) _____e _____e do(a) _______para brincar. (RCNEI, 1998, p.28).

Assinale a alternativa que preencha correta e, respectivamente, as lacunas

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1429307 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica
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RCNEI: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

“Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania devem estar embasadas em certos princípios” (Vol.1/RCNEI,

1998, p.13). A esse respeito, analise as afirmativas a seguir atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) Respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.

( ) Direito das crianças a brincar como forma institucionalizada de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil que atendam ao conjunto de expectativas da unidade escolar.

( ) Acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.

( ) Socialização das crianças por meio de sua participação e inserção em algumas práticas sociais, evitando discriminação de certas espécies.

( ) Atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

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1429245 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica
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RCNEI: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) constituem-se em um conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam a contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade. Quanto à função deste compêndio teórico, analise as afirmativas:

I. Contribuir com as políticas e programas de educação infantil.

II. Apoiar os sistemas de ensino estaduais e municipais.

III. Socializar informações, discussões e pesquisas que possam colaborar ao trabalho educativo.

IV. Subsidiar o trabalho educativo de técnicos, professores e demais profissionais da educação infantil.

Está correto o que se apresenta em:

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1429232 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica
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LegislaçãoLei 13.005/2014: Plano Nacional de Educação (PNE)

Leia atentamente: “O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela(o) _______, em colaboração com os(as) _______, o(a) _______ e os(as) _____, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da(o) _______ e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino” (Art. 11 do PNE, 2014). Assinale a alternativa que preencha correta e, respectivamente, as lacunas.

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1429227 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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LegislaçãoLei 13.005/2014: Plano Nacional de Educação (PNE)

O Art. 8º do Plano Nacional de Educação (PNE) publica que “os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação desta Lei. A esse respeito, é sabido que os entes federados estabelecerão estratégias nos respectivos planos de educação. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta

A

Asseguramento da articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais

B

Consideração das necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural

C

Garantia do atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo que se faça restrito aos níveis de ensino

D

Promoção da articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais

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1429210 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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LDB: Lei de Diretrizes e BasesDa Composição dos Níveis Escolares (arts. 21 ao 38)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº9.394/96, prevê que o ensino da História do Brasil abarcará as mais diversas contribuições das culturas e etnias a fim de melhor formar o provo brasileiro. Sobre as principais matrizes culturais e étnicas publicadas em lei, analise as afirmativas abaixo e atribua valores Verdadeiro (V) ou Falso (F)

( ) Europeia

( ) Hispânica

( ) Latino-Americana

( ) Indígena

( ) Africana

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

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1429208 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Vinhedo-SP

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Professor da Educação Básica
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PNEE: Política Nacional de Educação Especial

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEE-EI) trouxe mudanças significativas à promoção da inclusão escolar. No conjunto desta política, existe a preocupação em tornar efetivas certas ações. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta