A Lei 9.394/96 – LDB anuncia medidas para os níveis de ensino. Com relação ao ensino médio, a lei prevê que

A Constituição Federal determina que o Estado tem o dever para com a educação e será efetivado mediante a garantia de ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para aqueles que não tiverem acesso na idade própria. Assim, a educação de Jovens e Adultos está resguardada pela Constituição. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A Resolução 2 CNE/CP define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada de Profissionais do Magistério para a Educação Básica. Com base na resolução, o(a) egresso(a) da formação inicial e continuada deverá possuir um repertório de informações e habilidades composto pela pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, resultado do projeto pedagógico e do percurso formativo vivenciado cuja consolidação virá do seu exercício profissional, fundamentado em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética, de modo a lhe permitir

I. o conhecimento da instituição educativa como organização complexa na função de promover a educação para e na cidadania.

II. a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional e específica.

III. a atuação profissional no ensino, na gestão de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica.

Assinale

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, em seu artigo 15, afirmam que “com fundamento no princípio do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, no exercício de sua autonomia e na gestão democrática, o projeto político-pedagógico das unidades escolares deve traduzir a proposta educativa construída coletivamente, garantida a participação efetiva da comunidade escolar e local, bem como a permanente construção da identidade entre a escola e o território no qual está inserida”.

Sobre o tema, assinale a alternativa correta quanto as recomendações para elaboração do Projeto político-pedagógico - PPP.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio estabelecem critérios para o planejamento e a organização de cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Assinale a alternativa que indique corretamente um desses critérios.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio colocam como tratamento transversal, permeando o currículo, alguns componentes curriculares. Sobre os temas transversais, analise os itens a seguir:

I. educação alimentar e nutricional

II. processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria

III. educação Ambiental

IV. educação para o Trânsito

V. educação em Direitos Humanos

Assinale

A Lei 9.394/96 traz normativos que orientam todos os níveis de ensino. Assinale a afirmativa incorreta quanto às orientações previstas na lei.

A Lei 9.394/96 – LDB esclarece que o sistema federal de ensino compreende

A Lei 9.394/96, em seu artigo 44, trata dos cursos e programas abrangidos pela educação superior. Sobre o tema, analise os itens a seguir:

I. Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente.

II. Cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.

III. Cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio e que atendam às exigências das instituições de ensino.

IV. Cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

Assinale

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, instituídas pela Resolução 2/12 do Conselho Nacional de Educação, o currículo do Ensino Médio deve ser dividido em quatro grandes áreas. São elas: