A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da Educação Básica em todas as escolas do País, sejam elas municipais, estaduais ou particulares. Depois que a BNCC foi homologada pelo Ministério da Educação e se tornou obrigatória nos currículos brasileiros, o Paraná iniciou a elaboração da versão preliminar de um documento orientador dos currículos, chamado:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Etapa da Educação Infantil ressalta sobre a transição da educação infantil para o ensino fundamental, dessa forma afirma que para as crianças superarem com sucesso os desafios da transição, é indispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo, de modo que a nova etapa se construa com base no que os educandos sabem e são capazes de fazer, evitando a fragmentação e a descontinuidade do trabalho pedagógico. Considerando os direitos e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, na transição da educação infantil para o ensino fundamental, assinale as aprendizagens NÃO citadas na BNCC nesse campo de experiência:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Etapa da Educação Infantil, fala sobre os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento classificando em três grupos por faixa etária que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do desenvolvimento das crianças. Nesse grupo temos as crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e seus objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA, sobre quais objetivos se esperam para essa faixa etária, no eixo que representa “o eu, o outro e o nós”:

I - Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

II - Resolver conflitos sozinhos nas interações e brincadeiras.

III - Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, mesmo não necessitando respeitar essas diferenças.

Em concordância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 9394/1996 e suas alterações) em seu art. 18 normatiza que os sistemas municipais de ensino compreendem:

I - As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.

II - As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.

III – Os órgãos municipais de educação.

Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 9394/1996 e suas alterações) em seu art. 4º, afirma que é dever do Estado com a educação escolar pública efetivar a garantia de:

Assinale a alternativa INCORRETA, conforme o Estatuto do Magistério de Apucarana (Lei Complementar 80/02 e alterações).

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério Público, o merecimento para promoção à classe seguinte será avaliado pelo desempenho de forma eficiente, ou seja, pela:

I. Assiduidade.

II. Pontualidade.

III. Realização de cursos de atualização e aperfeiçoamento profissional.

Quais estão corretas?

É assegurado ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada o direito de ausentar-se de prova ou aula em dia que, segundo preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades. Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta, quanto aos critérios a serem adotados pela instituição de ensino.

I – trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.

II- prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa.

III – prova a ser realizada em data alternativa, a depender do calendário escolar, desde que, respeitado o turno do aluno.