A questão se refere à Resolução CME nº 35/2017, que dispõe sobre as diretrizes para a Educação Especial no Sistema Municipal de Ensino de Caxias do Sul.

Aos professores que se encontram em efetivo exercício nas instituições de ensino da rede regular, o Sistema Municipal de Ensino de Caxias do Sul oportuniza a formação continuada, com conteúdos sobre educação inclusiva, adequados ao desenvolvimento de competências e constituição de valores para atendimento às necessidades das crianças/estudantes com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades/superdotação, de forma a buscar:

I. Percepção das necessidades educacionais especiais das crianças/estudantes com deficiência, transtornos do espectro autista ou altas habilidades/superdotação.

II. Flexibilização da ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento de modo não condizente às necessidades de aprendizagem.

III. Avaliação continua da eficácia do processo educativo para o atendimento de necessidades educacionais especiais.

IV. Atuação individualizada de professores especializados em Educação Especial e Cuidadores Educacionais.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A questão se refere à Resolução CME nº 35/2017, que dispõe sobre as diretrizes para a Educação Especial no Sistema Municipal de Ensino de Caxias do Sul.

Quantos dos seguintes itens são considerados recursos do Atendimento Educacional Especializado?

I. Ensino da Língua Portuguesa para surdos;

II. Ajudas técnicas, incluindo informática adaptada;

III. Interpretação de LIBRAS,

IV. Código Braille;

V. Educação física adaptada.

Conforme a Resolução CME nº 38/2017, que estabelece normas para a oferta da Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) para o Sistema Municipal de Ensino de Caxias do Sul, para a promoção, o estudante deve apresentar frequência mínima de quantos por cento em cada totalidade?

A questão se refere à Resolução CME nº 31/2015, que trata das Diretrizes Gerais para Organização e Funcionamento do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul.

Com relação à Base Nacional Comum e Parte Diversificada, assinale a alternativa INCORRETA.

A questão se refere à Resolução CME nº 31/2015, que trata das Diretrizes Gerais para Organização e Funcionamento do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul.

A educação de qualidade refere-se aos aspectos:

I.De relevância;

II. De pertinência;

III. De equidade.

Está(ão) CORRETA(S);

Assinale a alternativa correta, de acordo com a Lei n° 9.394/96:

A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns de acordo com a Lei 9.394/1996, EXCETO:

Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público, EXCETO:

Conforme previsto na LDB 9394/96, Art. 2º, a educação prevê “o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Isto significa que ensinar é um ato intencional. Ao encontro da temática, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

I- Além de intencional, o ensino é um processo sistemático e flexível que visa à obtenção de resultados.

II- Os professores precisam ter clareza de seus objetivos e do que pretendem atingir, por meio de seu trabalho.

III- Na Educação Infantil, não se faz necessário que os atos pedagógicos sejam planejados, pois deve ser privilegiada apenas a brincadeira.

IV- Cabe ao professor planejar o ensino de forma participativa, considerando as diversas dimensões do processo didático e as orientações advindas do projeto político- pedagógico da escola.

É correto o que se afirma em: