São marcos legais que embasam a BNCC, EXCETO:

A Escola Municipal é pública, gratuita, laica, direito da população e dever do poder público e estará a serviço das necessidades e características do desenvolvimento e aprendizagem dos educandos, independente de sexo, raça, etnia, cor, situação socioeconômica, convicção política e/ou religiosa e quaisquer preconceitos e discriminações.

Em relação às finalidades das escolas da rede municipal de São João da Boa Vista, exclui-se:

O Plano Nacional de Educação, instituído pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, estabelece diretrizes e metas para o desenvolvimento nacional, estadual e municipal da educação. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, segundo a lei, atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objeto deste Plano, sendo que esses três últimos, elaborarão seus correspondentes planos de educação e estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que:

A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino, cabendo à União a elaboração do Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, dentre outras incumbências, as quais está excluída:

Leia o texto:

“(...) o Programa de Qualidade da Escola avalia anualmente cada escola estadual paulista de maneira objetiva, a fim de acompanhar a qualidade do serviço educacional prestado, e propõe metas para o aprimoramento da qualidade do ensino que oferecem, a partir do IDESP (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo) – indicador que mede a qualidade das escolas”.

Sobre o IDESP, analise as afirmativas a seguir:

I- O IDESP tem o papel de dialogar com a escola, fornecendo–lhe ao mesmo tempo um diagnóstico que aponte suas fragilidades e potencialidades e um norte que permita sua melhoria constante.

II- O IDESP avalia a qualidade do ensino fundamental e do ensino médio nas escolas estaduais.

III- A metodologia utilizada no cálculo do IDESP permite estabelecer um ranking entre as escolas públicas estaduais de São Paulo.

IV- O IDESP é composto por três critérios: a infraestrutura física da escola, o nível de qualificação dos professores e o desempenho dos alunos nos exames da prova Brasil e Enem.

Assinale a opção com as afirmativas corretas:

Leia o texto a seguir,

BNCC e currículos tem papeis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. (...) Essas decisões precisam, igualmente, ser consideradas na organização de currículos e propostas adequadas às diferentes modalidades de ensino (Educação Especial, Educação Escolar Indígena, educação Escolar quilombola, Educação a Distância).

Considerando o texto mencionado, assinale opção correta referente a proposta e organização do BNCC para a modalidade Educação Escolar Indígena:

Considerando o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil referente às creches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a série de documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, analise as proposições abaixo e em seguida assinale a alternativa que as classificam em verdadeiras (V) e falsas (F) de forma respectivamente, de cima para baixo, correta:

( ) O Referencial pretende apontar metas de qualidade que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de suas identidades, capazes de crescerem como cidadãos cujos direitos à infância são reconhecidos.

( ) O Referencial Visa contribuir para que possa realizar, nas instituições, o objetivo socializador dessa etapa educacional, em ambientes que propiciem o acesso e a ampliação, pelas crianças, dos conhecimentos da realidade social e cultural.

( ) O Referencial é fruto de um amplo debate nacional, no qual participaram professores e familiares que atuam diretamente com as crianças, contribuindo com conhecimentos diversos provenientes tanto da vasta e longa experiência prática de alguns, como da reflexão acadêmica, científica ou administrativa de outros.

( ) O Referencial representa um avanço na educação infantil ao impor soluções educativas para a manutenção, da tradição assistencialista das creches e da marca da antecipação da escolaridade das pré-escolas.

( ) O Referencial foi concebido de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para a família e para os profissionais que atuam diretamente com crianças de zero a seis anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira.

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) optou–se por abordagens especificas de áreas devido a importância de cada uma delas. Outro dado importante, é que os PCNs também contemplaram a integração entre estas áreas.

Considerando os PCNs, assinale a opção correta de uma destas áreas que consta neste documento:

A Lei que regulamente o Novo FUNDEB é a:

Para que os objetos possam ser utilizados como fonte de conhecimentos para as crianças, é necessário, segundo os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, criar situações de aprendizagem nas quais seja possível: