De acordo com o expresso no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (SC):

A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional de prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar essa atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática social e de ética ambiental (BRASIL, 2012).

Nesse contexto, analise as afirmações a seguir:

I. Diante das inúmeras alterações ocorridas em nosso planeta, decorrentes da utilização dos recursos naturais de forma sustentável, não são necessárias ações significativas para amenizar a perda da qualidade ambiental e criar outras formas de produção e consumo.

II. A educação ambiental, que não seja pensada como uma teoria acabada, mas sim de permitir o desenvolvimento de instrumentos conceituais em processo constante de elaboração é necessária.

III. A educação ambiental deve ser desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal.

IV. É necessário que práticas sustentáveis não estejam apenas associadas às ciências ambientais, mas relacionadas com o desenvolvimento de um pensar complexo, que serve de base para a construção de conceitos, análises e interpretações que possibilitem a articulação dos saberes científicos nas diferentes áreas de conhecimento.

V. A Educação Ambiental para a sustentabilidade busca conciliar o desenvolvimento econômico e ações que não esgotem nem degradem os recursos ambientais.

É correto o que se afirma em:

Se acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (SC), nas aulas de Ciências, é necessário promover situações de ensino que incentivem os estudantes a desenvolver a curiosidade para a exploração do mundo com a ampliação progressiva das suas capacidades de abstração e autonomia, que se constituem como importantes contribuições à sua formação científica. Diante disso, são propostas algumas competências específicas de Ciências da Natureza, conforme descritas a seguir:

I.Avaliar aplicações e implicações politicas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.

II.Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade, compreendendo-se como agente de transformação social.

III.Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.

IV.Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.

É correto o que se afirma em:

Observe a habilidade descrita a seguir, conforme Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (SC):

"Os estudantes são convidados a ampliar os conhecimentos com olhar crítico e sensível, traçando propostas e realizando intervenções para o uso sustentável dos recursos naturais em uma sociedade tecnológica."

Identifique, dentre as alternativas, a qual unidade temática (I) e período escolar (II) a que se refere o excerto apresentado:

Qual deve ser a ação do professor como mediador do processo de aprendizagem dos alunos, segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (SC)?

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (SC), desde o nascimento, gradativamente, o sujeito vai interagindo com pessoas e instituições, incluindo as instituições de ensino, desenvolvendo suas capacidades afetivas e intelectuais. Dessa forma, as instituições de ensino são fundamentais para potencializar o seguinte atributo:

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) relacionado ao componente de Arte, há seis dimensões a serem desenvolvidas pelo professor em consonância com a perspectiva Histórico-Cultural. Sobre essas dimensões, assinale a alternativa correta:

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), assinale a alternativa que apresenta uma possibilidade metodológica de Artes Visuais para o 8º e o 9º anos:

Considerando os apontamentos relacionados ao componente curricular de Arte, fundamentado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), analise as afirmações a seguir:

I.No que diz respeito ao processo de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes, os conceitos/conteúdos de Arte serão aprofundados gradativamente, desde suas formas mais elementares de construção de significados trazidas de seu cotidiano até as generalizações mais avançadas, culminando na formação dos conceitos científicos.

II.O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau defende que o professor de Arte atue de acordo com sua formação específica: Artes Visuais, Dança, Música, Audiovisual ou Teatro.

III.O ensino da Arte desenvolve, entre outros aspectos, a capacidade de percepção e a sensibilização para experienciar e compreender a realidade social e cultural, desenvolvendo, além do gosto estético, a consciência crítica.

É correto o que se afirma em:

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) está pautado na Perspectiva Histórico-Cultural oriunda do pensamento de Vygotsky. Sobre o pensamento desse teórico, assinale a alternativa correta:

Qual das seguintes afirmações está de acordo com a importância da interculturalidade no ensino da Arte, conforme o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021)?