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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: FURB
Orgão: Pref. Blumenau-SC
- CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 04/2009: DOAEE Educação Básica, Modalidade Educação Especial
Nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, a itinerância é definida como: .
(BRASIL, 2001, p. 50). Disponível em:(https://www.blumenau.sc.gov.br/downloads/ semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_en sino.pdf) − P. 426 - (Adaptado)
Assinale a alternativa que coerentemente completa o enunciado:
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Considerando o Currículo do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, analise as assertivas a seguir como V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Reconhecer que os estudantes público-alvo da Educação Especial, assim como todos os outros, são sujeitos com características peculiares, que apresentam necessidades específicas, limitações e potencialidades, é fundamental para que se busque estabelecer o princípio da equidade como norteador das práticas pedagógicas. Esse princípio orienta a oferta de oportunidades de aprendizagem que considerem e respeitem a singularidade de cada um.
(__)Uma atuação conjunta, de forma colaborativa entre professores, professores especialistas em Educação Especial e demais profissionais especializados (fonoaudiólogos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, entre outros), possibilita a eliminação/atenuação de barreiras, por meio de ações planejadas, tendo em vista as especificidades de cada estudante.
(__)Considerando os desafios para a inclusão desse público, a Educação Especial atua na garantia das políticas públicas educacionais de apoio à educação regular, como o acesso ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), de professores especializados, profissionais de apoio pedagógico, professores instrutores e professores tradutores/intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), de acordo com a especificidade de cada estudante.
(__)Conforme disposto no Decreto n.º 7.611, de 17 de novembro de 2011, em seu artigo 2.º, a "educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltados a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação" (BRASIL, 2011).
Assinale a alternativa com a sequência correta:
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Todas as ações, bem como as flexibilizações necessárias para cada estudante, precisam ser sistematizadas em um determinado plano, que é um documento de registro tanto do planejamento como também de acompanhamento do processo de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes público-alvo da Educação Especial, tomando por base a trajetória individual deles.
Disponível cao__baasccaasseemmammunccpaa_ennsino.df) ads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf) − (P.427)
Marque a alternativa que corretamente apresenta a denominação do Plano referido no enunciado:
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O currículo da educação básica do sistema municipal de ensino de Blumenau, inspirado na perspectiva Histórico-Cultural, sugere um conjunto de princípios formativos que podem mobilizar os profissionais da Educação Básica em torno da educação das suas crianças, adolescentes e adultos. Nesse contexto, avalie as proposições:
I.O fazer pedagógico, nos Centros de Educação Infantil e nas Escolas, baseia-se no princípio da coletividade, ou seja, crianças e estudantes são orientados no desenvolvimento de relações de reciprocidade. Isso conduz a um aprimoramento pessoal de todos os participantes.
II.O aprendizado não é um desafio. Porém, é um importante ponto de partida para o desenvolvimento daqueles que estudam.
III.As Atividades (de Ensino e de Estudo) que acontecem em Centros de Educação Infantil e nas Escolas necessitam ter um caráter voltado para a criação e não para a reprodução.
É correto o que se afirma em:
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No contexto do Currículo da educação básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona dimensões de conhecimento com sua definição. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Coluna 1:
1.Reflexão sobre a ação.
2.Construção de valores.
3.Protagonismo comunitário.
Coluna 2:
(__)Relaciona-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania de uma sociedade democrática.
(__)Refere-se aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros. Vai além da reflexão espontânea gerada em toda experiência corporal.
(__)Refere-se às atitudes, ações e conhecimentos necessários para os estudantes participarem de forma confiante e autoral em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas às práticas corporais, tomando como referência valores favoráveis à convivência social.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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A Base Nacional Comum Curricular traz elementos fundamentais comuns às práticas corporais. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Movimento Corporal.
(__)Produto Cultural.
(__)Organização Motora.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
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De acordo com o Currículo da educação básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, analise as proposições a seguir:
I.A unidade temática de Luta está prevista a partir do 3º ano do ensino fundamental.
II.A unidade temática de Luta de curta distância está prevista a partir do 9º ano do ensino fundamental.
III.A unidade temática de Luta mista está prevista a partir do 6º ano do ensino fundamental.
É correto o que se afirma em:
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Analise a situação a seguir:
Em uma escola municipal de Blumenau, um grupo de estudantes do ensino fundamental está participando de um projeto de dança baseado no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), seguindo a Perspectiva Histórico-Cultural. Durante o projeto, os alunos são incentivados a criar uma apresentação de dança que explore elementos culturais locais.
Uma das estudantes propôs uma coreografia que combina movimentos de dança contemporânea com elementos da cultura indígena da região. No entanto, alguns pais expressaram preocupação, alegando que a inclusão de elementos indígenas poderia ser inadequada ou insensível.
Como um professor de dança envolvido no projeto, assinale a alternativa que apresenta a ação mais apropriada de acordo com a abordagem pedagógica da Perspectiva Histórico-Cultural do currículo:
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De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), analise as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas em relação à abordagem pedagógica nas aulas de dança:
(__) A abordagem pedagógica enfatiza que a aprendizagem em dança é um processo individual, sem considerar aspectos culturais.
(__) A interação entre os alunos desempenha um papel secundário na abordagem pedagógica, que prioriza o ensino da técnica de dança.
(__) A abordagem pedagógica valoriza a compreensão das diferentes manifestações culturais como parte integrante do processo de aprendizado em dança.
(__) De acordo com a Perspectiva Histórico-Cultural, a cultura é irrelevante no ensino de dança, que se concentra exclusivamente na técnica.
(__) A aprendizagem em dança é vista como um processo puramente biológico, sem influência cultural, de acordo com a abordagem pedagógica.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
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De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), sob a Perspectiva Histórico-Cultural, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) na abordagem pedagógica aplicada nas aulas de dança nas escolas municipais:
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