No Brasil, a literatura infantil deu os primeiros passos com as obras de autores que acreditavam no poder da leitura para crianças, afinal é na infância que começa a formação do indivíduo, tanto como leitor quanto como cidadão.

Considerando que as obras adaptadas literárias eram, antigamente, de origem europeia, o primeiro registro de literatura infantil brasileira ocorreu em 1920, e o precursor da Literatura Infantil no Brasil foi:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma lei brasileira que rege a proteção integral à infância e à adolescência. Em seu Capítulo IV, são descritos os direitos relativos à Educação, Cultura, Esporte e Lazer.

Neste sentido avalie as proposições:

I - Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.

II - Os Estados e a União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude, mesmo não sendo opção do governo municipal.

III – Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.

Assinale a alternativa que contém as afirmativas verdadeiras:

"A aprendizagem da leitura e da escrita deve ser vista como um processo dinâmico, que se faz por duas vias de acesso, uma técnica (alfabetização) e outra que diz respeito ao uso social (letramento). Alfabetização e letramento se somam, e para atender à mudança ocorrida no processo de ensino e aprendizagem da língua escrita deverão ser considerados aspectos importantes ao processo de alfabetização."

(Caderno do educador: alfabetização e letramento 1 / Janine Ramos Lopes, Maria Celeste Matos de Abreu, Maria Célia Elias Mattos. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2010).

Assinale a alternativa que registra os fatores que são necessários para facilitar a alfabetização e o letramento:

De acordo com a publicação Interações: onde está a arte na infância? de Stela Barbieri (2012) a imaginação e a curiosidade das crianças não têm limites, o que contribui para o desenvolvimento das potencialidades, na exploração e na apropriação de suas múltiplas linguagens, ampliando assim, suas formas de se expressar.

Com base na importância dada a Arte na Educação Infantil, analise as proposições e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) O trabalho com arte na Educação Infantil é um dos passos para cultivar a vitalidade natural das crianças.

( ) Para o trabalho com Arte em uma instituição infantil não basta disponibilizar materiais aleatoriamente, pois estes devem ser pensados para que contribuam com o desenvolvimento da aprendizagem.

( ) O corpo e a natureza são recursos indispensáveis a serem observados e considerados no trabalho com Arte na Educação Infantil.

( ) As obras de Arte falam por si mesmas, mas na Educação Infantil são complexas e trazem angústia para a criança, que tenta observar seus detalhes.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

"O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico". (PCEB nº 20, p. 6, 2009)

Nesta perspectiva, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I – "O currículo, pode ser entendido como as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociais que se travam nos espaços institucionais, e que afetam a construção das identidades das crianças". (PCEB nº 20, p. 6, 2009) Sendo assim,

II - "O combate ao racismo e às discriminações de gênero, sócio-econômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da Educação Infantil". (PCEB nº 20, p. 6, 2009)

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação descreve que a Educação Básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe formação comum indispensável para o exercício da cidadania, fornecendo meios para que ele possa progredir no trabalho e em estudos posteriores:

A respeito desta informação sobre a função da escola, preencha as lacunas na frase a seguir:

"A educação abrange os processos _________________ que se desenvolvem na vida familiar, na ___________________ humana, no trabalho, nas instituições de ensino e ____________________, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas _____________________culturais". (LDB, Título I – Da Educação, art. 1º)

A alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase acima é:

A avaliação de acordo com o texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), na seção II, artigo 31, item 1, deve ocorrer "mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento".

De acordo com a afirmação assinale a alternativa correta:

Jussara Hoffmann afirma que "avaliar não é julgar, mas acompanhar um percurso de vida da criança, durante o qual ocorrem mudanças em múltiplas dimensões, com intenção de favorecer o máximo possível seu desenvolvimento" (p. 13, 2012).

Neste sentido avalie as proposições a seguir:

I- Cabe ao professor ter ação provocativa e confiança, acreditando que seus alunos podem construir suas próprias verdades, valorizando as suas manifestações e interesses.

II- Numa concepção de avaliação mediadora, as atividades avaliativas devem ser problematizadoras, proporcionando o diálogo e momentos de troca de ideias entre os alunos.

III - É critério de uma avaliação mediadora, considerar os instrumentos de avaliação com um caráter de terminalidade e finalização de um processo.

Assinale a alternativa correta:

A professora da turma de maternal I da Creche Antonieta, preparou uma atividade onde teve como objetivo, observar e registrar a expressão da reação das crianças na convivência com os colegas, em atividades com cantinhos que representavam situações do jogo simbólico.

Assinale a alternativa que registre o Direito fundamental da criança que mais se destaca nesta atividade proposta:

Para propor Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil, deve-se considerar que as crianças desde que nascem são cidadãos de Direitos e, "(…) para que o cuidar/educar sejam efetivados, é necessário que sejam oferecidas às crianças dessa faixa etária condições de usufruírem plenamente suas possibilidades de apropriação e de produção de significados no mundo da natureza e da cultura". (PCN, vol. 1, p. 18 e 19, 2006)

Assinale a alternativa que registra em que as crianças precisam ter apoio para garantia de qualidade em seu atendimento: