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Foram encontradas 50 questões.

1318809 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Quem tem boca vai ao arco

Todos os dias, milhares de estudantes e servidores passam pelo arco do campus sede da UFSM.

No entanto, apesar de ser tão conhecido — e, aparentemente, simples —, poucos sabem que ele esconde uma curiosidade: se duas pessoas pararem embaixo do arco, uma em cada extremidade, e conversarem em tom de voz normal, ambas são capazes de se ouvir mesmo com todo o barulho do trânsito a sua volta.

A explicação matemática do fenômeno(I) é complexa, segundo o professor do Departamento de Estruturas e Construção Civil do Centro de Tecnologia da UFSM, Eric Brandão. No entanto, é possível entender o que acontece por meio do conceito de Whispering Gallery — galeria sussurrante, em português.

Segundo essa teoria, quando os sussurros chegam até uma superfície circular ou semicircular — como a do arco da UFSM —, as ondas sonoras se propagam ao longo do caminho curvado.(II) O ângulo da superfície faz com que a energia sonora seja canalizada até o outro lado. Desta forma, a mensagem chega ao receptor com poucas interferências — apenas com uma potência levemente menor do que quando foi emitida.

Por este motivo, caso a fonte apenas cochiche, é possível que o som da voz não chegue à outra extremidade.

“É como se o tamanho das flechas fosse diminuindo”, pontua Eric, que dá aulas no curso de Engenharia Acústica da UFSM.

A perda de potência ocorre porque a voz — que é uma onda sonora — não sai da boca em uma única direção. “É como se fosse um conjunto de flechas”, explica o professor Eric, que complementa: “No caso da experiência(III) no arco, um tanto da onda sonora emitida pela fonte(IV) se perde nos ruídos de fundo, como o barulho dos carros, ou é absorvida pelo material do arco. Chegarão ao outro lado os raios emitidos mais para cima, tangentes à curva”.

Fonte: ARCO. Quem tem boca vai ao arco. Publicado em 27 maio 2019.Disponível em:
https://www.ufsm.br/midias/arco/2019/05/27/quem-tem-boca-vai-ao-arco/. Acesso em 15 jul. 2019.

Analisando o desenho que acompanha o texto verbal, verifica-se que nele se encontra a representação visual de

I - fenômeno

II - caminho curvado

III - experiência

IV - fonte

Está(ão) correta(s)

 

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1315593 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Na língua de sinais há particularidades como arbitrariedade e iconicidade.

Associe os tipos de sinais na coluna à esquerda com as imagens na coluna à direita.

(1) Sinais icônicos

(2) Sinais arbitrários

( ) bola

Enunciado 1315593-1

( ) carro

Enunciado 1315593-2

( ) divulgar

Enunciado 1315593-3

( ) perigoso

Enunciado 1315593-4

( ) borboleta

Enunciado 1315593-5

( ) criança

Enunciado 1315593-6

Fonte: CAPOVILLA, Fernando C.; RAPHAEL, Walkíria D. Dicionário
Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira. Volume
I e II. 2 ed. São Paulo: Edusp, 2001, p.301 - 1034.

A sequência correta é

 

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São deveres fundamentais do servidor público, conforme disposto no Código de Ética Profissional do Servidor, EXCETO

 

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1298140 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

O papel do tradutor e intérprete é realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada, e vice-versa, zelando pelos preceitos éticos.

A respeito da conduta ética desse profissional, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

( ) Deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras técnicas.

( ) Deve encorajar as pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras em seu favor.

( ) Deve agrupar-se com colegas profissionais com o propósito de dividir novos conhecimentos de vida e desenvolver suas capacidades expressivas e receptivas em interpretação e tradução.

( ) Deve, quando necessário, interferir e opinar, visando a um desempenho adequado do seu trabalho durante a interpretação.

A sequência correta é

 

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1295654 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

As gírias são a criação e/ou apropriação de sinais para se referir a determinadas situações, comportamentos, etc.

A imagem a seguir é um exemplo de gíria utilizada na comunidade surda.

Enunciado 1295654-1

Fonte: COUTINHO, Denise. Libras e Língua Portuguesa
(Semelhanças e diferenças) Volume II. 3ª ed. João Pessoa. Ideia,
2015, p.143.

Com relação ao significado, essa gíria exprime

I - impaciência.

II - desprezo.

III - raiva

IV - sabedoria

Está(ão) correta(s)

 

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1294087 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

As línguas de sinais ______________ a mesma complexidade das línguas faladas e ____________ das línguas faladas. Um exemplo que evidencia isso é que a língua de sinais portuguesa é de origem inglesa e a língua de sinais brasileira é de origem francesa, mesmo sendo o português a língua falada nos respectivos países, ou seja, Portugal e Brasil.

Considerando os troncos a que pertencem, essas línguas de sinais são_____________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.

 

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1294024 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Quem tem boca vai ao arco

Todos os dias, milhares de estudantes e servidores passam pelo arco do campus sede da UFSM.

No entanto, apesar de ser tão conhecido — e, aparentemente, simples —, poucos sabem que ele esconde uma curiosidade: se duas pessoas pararem embaixo do arco, uma em cada extremidade, e conversarem em tom de voz normal, ambas são capazes de se ouvir mesmo com todo o barulho do trânsito a sua volta.

A explicação matemática do fenômeno é complexa, segundo o professor do Departamento de Estruturas e Construção Civil do Centro de Tecnologia da UFSM, Eric Brandão. No entanto, é possível entender o que acontece por meio do conceito de Whispering Gallery — galeria sussurrante, em português.

Segundo essa teoria, quando os sussurros chegam até uma superfície circular ou semicircular — como a do arco da UFSM —, as ondas sonoras se propagam ao longo do caminho curvado. O ângulo da superfície faz com que a energia sonora seja canalizada até o outro lado. Desta forma, a mensagem chega ao receptor com poucas interferências — apenas com uma potência levemente menor do que quando foi emitida.

Por este motivo, caso a fonte apenas cochiche, é possível que o som da voz não chegue à outra extremidade.

“É como se o tamanho das flechas fosse diminuindo”, pontua Eric, que dá aulas no curso de Engenharia Acústica da UFSM.

A perda de potência ocorre porque a voz — que é uma onda sonora — não sai da boca em uma única direção. “É como se fosse um conjunto de flechas”, explica o professor Eric, que complementa: “No caso da experiência no arco, um tanto da onda sonora emitida pela fonte se perde nos ruídos de fundo, como o barulho dos carros, ou é absorvida pelo material do arco. Chegarão ao outro lado os raios emitidos mais para cima, tangentes à curva”.

Fonte: ARCO. Quem tem boca vai ao arco. Publicado em 27 maio 2019.Disponível em:
https://www.ufsm.br/midias/arco/2019/05/27/quem-tem-boca-vai-ao-arco/. Acesso em 15 jul. 2019.

No parágrafo, é estabelecida uma relação lógica entre a saída da voz pela boca multidirecionalmente e a perda de potência da voz. O emprego de porque evidencia que um dos elementos dessa relação é a

 

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1293824 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Considere as imagens a seguir.

I -

Enunciado 1293824-1

II -

Enunciado 1293824-2

III -

Enunciado 1293824-3

Fonte: PIZZIO, Aline; REZENDE, Patrícia L. F; QUADROS, Ronice M. de.
Língua Brasileira de Sinais V. Universidade Federal de Santa Catarina,
Florianópolis, 2009.

Está(ão) relacionada(s) ao empréstimo linguístico na língua de sinais

 

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A Lei nº 8.112, de 1990, instituiu o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União prevendo, em seu artigo 2º, que servidor é a pessoa legalmente investida em cargo público.

De acordo com o teor dessa lei, está correto afirmar que

 

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1293731 Ano: 2019
Disciplina: Libras
Banca: UFSM
Orgão: UFSM

Você está interpretando em sala de aula e se depara com termos específicos para os quais não há sinais.

Diante dessa situação, assinale a alternativa que contém a conduta considerada mais adequada para o tradutor e intérprete.

 

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