Magna Concursos

Foram encontradas 50 questões.

1627364 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:

O carbono 14 é formado a partir da colisão entre raios cósmicos e o nitrogênio 14, encontrando na atmosfera terrestre. Esse isótopo do carbono liga-se facilmente com o oxigênio, formando o gás carbônico (14CO2), que é absorvido pelas plantas. Quando um ser vivo morre, a quantidade de carbono- 14 diminui, o que implica em um decaimento radioativo. O tempo de meia vida do carbono 14 é de 5730 anos. Isto significa que, se um organismo morreu há 5730 anos, terá a metade do conteúdo de 14C. Assim sendo, a idade radiocarbono da amostra fóssil pode ser obtida comparando a radioatividade específica 14C/12C desta amostra. Nesse caso, quanto menor é a quantidade de carbono 14 encontrada na amostra, mais antiga ela é. Um determinado artefato, ao ser analisado, foi determinado que a massa de carbono-12 produzida após o decaimento radioativo do carbono-14 era oito vezes maior que a massa de carbono-14 residual encontrada. Sendo assim, podemos dizer que esse artefato foi construído há:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1620820 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:
Devido ao avanço tecnológico e industrial, novos compostos químicos passaram a fazer parte do nosso cotidiano. Um deles foi o 2,3,7,8-Tetraclorodibenzeno-p-dioxina, mais comumente chamado de dioxina ou TCDD, descoberto após incidentes que ocorreram como em 1986, em Seveso, Itália. Esta substância é altamente tóxica por ser bioacumulável tanto em seres vivos quanto no meio ambiente, sendo seus estudos relativamente recentes. Os dispersores mais conhecidos de dioxina são as indústrias siderúrgicas e químicas, as queimadas, incineradores de lixos, dentre outros. Com isso, são inúmeros os efeitos causados pela contaminação do TCDD, onde os mais abordados são a formação de tumores em vários locais do organismo, Chloracne, deformação de fetos e deficiência no sistema imunológico. Abaixo, temos a fórmula estrutural da TCDD:
Enunciado 1620820-1
O número de ligações sigma e pi presentes nessa molécula são de, respectivamente:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1611273 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:
O estudo da extensão de reações de oxi-redução ou simplesmente "redox", envolve o fenômeno de transferência de cargas. O principal objetivo é estabelecer fundamentos teóricos sobre a habilidade que uma substância tem de reagir como "doadora" ou "aceptora" de elétrons. Considere a reação incompleta de oxi-redução abaixo:
!$ Cr (OH)^- _4 + ClO^- \leftrightharpoons CrO^{-2} _4 + Cl ^- !$
A soma dos coeficientes dos reagentes na reação balanceada é de:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1586798 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:
Analise os períodos a seguir:
I. "Então olhe bem para ela com olhos de criança".
II. "Agora, figure que uma cebola cortada é um modelo do mundo".
III. É preciso que imagine uma cebola cortada.
Assinale a opção correta a respeito dos períodos apresentados.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1575210 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:
A crônica é construída com base em uma grande metáfora, "uma cebola cortada é um modelo do mundo". Pode-se afirmar que o autor tomou por base, para a construção textual, a seguinte estratégia argumentativa:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1547440 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:

Utilize o texto abaixo para responder a questão.

A cromatografia é um método físico-químico de separação, no qual os compostos presentes em uma mistura são distribuídos entre uma fase estacionária e uma fase móvel. A separação ocorre porque os compostos têm diferentes afinidades com a fase estacionária e com a fase móvel, portanto, deslocam-se com diferentes velocidades. Uma das propriedades físico-químicas que determinam a afinidade dos compostos presentes em uma amostra e a fase estacionária é a polaridade. Se a fase estacionária é polar, ela irá interagir mais fortemente com os compostos mais polares, aumentando o tempo de retenção destes. Se a fase estacionária é apolar, ela irá interagir mais fortemente com os compostos mais apolares, aumentando o tempo de retenção destes.

Em uma análise, são injetados, em um Cromatógrafo Líquido de Alta Resolução, uma solução contendo os seguintes componentes: Acetona (I); Butilfenona (II); Acetofenona (III) e Propilfenona (IV). Abaixo, temos as estruturas de cada um dos componentes:

Enunciado 1547440-1

A ordem crescente de polaridade dos componentes presentes na solução é:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1539147 Ano: 2018
Disciplina: Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:
Utilize o texto abaixo para responder a pergunta.
Em 2 de julho de 1909, Fritz Haber (1868-1934) e seu assistente Robert Le Rossignol (1884-1976), em um laboratório da Universidade Técnica de Karlsruhe, demonstraram a Alwin Mittasch (1869- 1953) e Julius Kranz, ambos da BASF (Badische Anilin und SodaFabrik), seu processo de produzir amônia a partir de hidrogênio e nitrogênio, utilizando ósmio como catalisador. O uso desse composto foi cada vez mais difundido, sendo utilizado direta ou indiretamente na produção de diversos produtos na indústria química. Cerca de 360.000 Kg são produzidos diariamente no mundo.
!$ N_2 + 3H_{2 (g)} \longrightarrow 2 NH_{3 (g)} !$ !$ Δ H= - 21,9 {\large Kcal \over mol} à T= 25ºC !$
Uma das utilizações da amônia é na produção de ácido nítrico, através do Processo de Ostwald, onde a amônia é inicialmente oxidada a monóxido de nitrogênio, que oxidado com ar à dióxido de nitrogênio, que é absorvido sob pressão em água.
!$ 4NH_3 + 5H_2 → 4NO + 6H_2O \\ 2NO +O_2 → 2 NO_2 \\ 3NO_2 + H_2O → 2 HNO_3 + NO !$
Considerando que o rendimento total do Processo de Ostwald é de 95%, a massa, em Kg, de NH3 necessária para a produção de 36.000 toneladas é de, aproximadamente:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1512370 Ano: 2018
Disciplina: Engenharia Química
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:
Para a determinação de enxofre em uma amostra de fertilizante, o analista adotou o método gravimétrico, em que o enxofre é convertido à sulfato de bário:
- Utilizando uma balança analítica, foram pesados 3,0000 g da amostra em um becker de 400 mL; - A amostra foi submetida a aquecimento, em chapa aquecedora, juntamente com 125 mL de KOH 50 g.L-1 em álcool etílico. A amostra foi deixada em fervura constante por 10 minutos e então foi adicionado 50 mL de H2O2 30%; - Em seguida, as amostras foram resfriadas e filtradas em filtro de porosidade média. O filtrado foi recolhido em um becker de 250 mL, aquecido até a fervura por uma hora; - Após as etapas de extração foram adicionados 10 mL de HCl concentrado ao líquido resultante. Em seguida, foi adicionado Cloreto de Bário, cobrindo o becker com vidro de relógio e aquecido a 80-90ºC por uma hora. - Após isto, este foi resfriado e filtrado, utilizando-se um papel de filtro quantitativo, lavando o precipitado com água destilada à quente; - O papel de filtro com o precipitado foi transferido para um cadinho, levado a mufla à 800ºC durante 1 hora; - O cadinho com o sólido formado foi levado a um dessecador para resfriar à temperatura ambiente e o sólido foi então pesado. A massa do sólido final obtido foi de 0,9200 g.
Baseado nos dados apresentados, o teor de enxofre na amostra de fertilizante é de, aproximadamente:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1512238 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:
Leia o texto a seguir:
A CEBOLA
PEGUE UMA cebola e corte ao meio. Então olhe bem para ela com olhos de criança. Se você não sabe o que é o olhar de uma criança, leia o poeta Alberto Caeiro para aprender...
Uma paciente minha, dos tempos em que eu exercia a psicanálise, olhou com olhos de criança para uma cebola cortada ao meio e ficou tão espantada com o que viu que pensou que estava ficando louca. Uma cebola cortada é mesmo um espanto. Pablo Neruda, olhando para uma cebola, escreveu: "Rosa de água com escamas de cristal..."
Agora, figure que uma cebola cortada é um modelo do mundo. Bem no centro, lá onde o primeiro anel é tão pequeno que não chegou a ser anel, ponha uma criança. Imagine que os anéis são os mundos que ela precisa conhecer para viver.
Mas não é possível comer o que está longe. Não é possível pular anéis. Só se pode comer o quarto anel depois que se comeu o primeiro, o segundo e o terceiro anéis.
A cebola cortada me sugeriu a forma como o primeiro currículo deveria ser organizado: como os anéis de uma cebola, na ordem certa. O que estaria contido no primeiro anel? A resposta é fácil: o primeiro anel que abraça a criança é a sua casa.
Não fui ousado ao ponto de sugerir a construção de uma casa de tijolo e cimento. Mas é a imaginação que faz o que não existe existir! Pensei que a casa onde uma criança mora, o primeiro anel da sua cebola, é um universo imenso, cheio de provocações ao conhecimento.
Primeiro, a casa como objeto matemático: ângulos, triângulos, linhas horizontais, verticais e paralelas, proporções e simetrias.
Depois, como objeto da física: a composição de forças no travamento do telhado, o prumo, o nível, as caixas de ferramentas, o martelo, o serrote, a pua, a física dos materiais, a madeira, o vidro, a cerâmica, o plástico, a eletricidade que esquenta e que esfria, a eletricidade que faz girar, que ilumina e produz música. Esse laboratório de química chamado cozinha: o fogo, os alimentos, os temperos.
O mundo das coisas vivas: as baratas, as traças, os tatuzinhos, os piolhos, os pássaros, as aranhas, os cachorros, os gatos, os peixes, os pernilongos, os mosquitos da dengue, os caramujos.
O mundo das doenças e da saúde. Os primeiros-socorros. O lixo, as privadas... Ouse imaginar quantas toneladas de cocô por ano os humanos colocam na nossa Terra...
E, ao tomar o seu branco e puro leitinho, imagine quantas toneladas de bosta de vaca e quantos metros cúbicos de gases fétidos são lançados na atmosfera diariamente pelos bovinos inocentes. O mundo da cultura: as revistas, os livros, a televisão, o jardim, os quadros.
Gostaria de conhecer a casa em que moro, mas não conheço. Aperto uma infinidade de botões que fazem as coisas acontecerem, mas não sei por que elas acontecem, e, quando não acontecem, fico perdido e tenho de chamar um técnico.
Pensei que as crianças gostariam da ideia assim como eu gostei. Aprendendo sobre a casa aprendemos sobre o mundo todo. Pois o mundo todo é a grande casa em que moramos, o último anel da cebola...
Fonte: ALVES, Rubem, Folha de São Paulo Disponível em: Acesso em: 18 maio 2018http://www.institutorubemalves.org.br/rubem-alves/carpe-diem/cronicas/a-cebola/
Todos os vocábulos destacados apresentam sufixos com o mesmo sentido, EXCETO em:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
1512067 Ano: 2018
Disciplina: Português
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
Provas:
"Aprendendo sobre a casa aprendemos sobre o mundo todo".
Com relação ao emprego do gerúndio no período acima, é correto afirmar que:
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas