Na linha 6, com o emprego do conector “Todavia”, o autor antecipa que fará uma concessão ao professor, ou seja, apresentará alternativas para a superação do que foi explanado anteriormente.

A combinação “tanto (...) quanto” (L.5) pode ser substituída pela combinação não só (...) mas também, mantendo-se a idéia de adição de informações.

O sinal de dois-pontos utilizado na linha 3 justifica-se por introduzir uma explicação da expressão antecedente.

Por ser empregada duas vezes no mesmo período, a palavra “nunca” (L.3-4) pode ser substituída, nas duas ocorrências, pela conjunção nem, sem prejuízo para o sentido do texto.

No trecho “Este é o momento adequado” (L.1), o autor estáse referindo a um momento pré-eleitoral, como evidenciam as demais informações contidas no parágrafo.

O autor do texto expressa a idéia de que a baixa remuneração dos professores deve-se principalmente à formação profissional precária.

De acordo com o autor do texto, apesar das condições adversas de trabalho, os professores mantêm conduta pedagógica transformadora, como demonstram as sugestões por eles apresentadas.

Em uma abordagem tradicional, as técnicas de ensino e a adequação dos recursos materiais são a centralidade da didática.

A educação escolar é composta pela educação básica, pelo ensino médio e pela educação superior.

Na tendência progressista libertária, o diálogo é o método que sustenta a relação entre o professor e o aluno, e a total identificação com o povo é a garantia de um bom relacionamento.