Foram encontradas 40 questões.
Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa, sobre os critérios para avaliação da aprendizagem, espera-se que o aluno demonstre certas capacidades ao final do Ensino Fundamental. Com base nessas capacidades, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Demonstrar compreensão de textos orais, nos gêneros previstos para o ciclo, por meio de retomada dos tópicos do texto.
( ) Redigir textos utilizando alguns recursos próprios do padrão escrito relativos à paragrafação, pontuação e outros sinais gráficos, em função do projeto textual.
( ) Atribuir sentido a textos orais e escritos, abstendo-se de um posicionamento crítico diante deles.
Provas
Crianças tomam conta de terrenos baldios e os transformam em jardins, hortas e áreas de leitura
Projeto peruano que se espalhou por diversos países defende ceder ___ crianças áreas ao ar livre para que elas construam ali seus pequenos refúgios de natureza.
Quando viu um terreno vazio e abandonado diante de sua casa, no empobrecido distrito de Comas (periferia de Lima), em 2011, o peruano Rogelio Ramos Huamán se lembrou de um projeto que fizera na escola alguns anos antes: ele havia sido encarregado de cuidar de um pequeno terreno, onde plantava sementes e regava as plantinhas. Huamán decidiu, então, repetir a experiência em terrenos baldios perto de casa. As crianças da vizinhança foram convidadas a usar esses espaços para fazer seus pequenos jardins, com cartazes coloridos e pequenas mudas de plantas.
Em questão de meses, diz ele, eram tantos os jardins infantis espalhados pela vizinhança de Comas que a comunidade decidiu ir além: pediu ___ prefeitura autorização para ocupar um terreno da região, com 120m², que estava abandonado e cheio de lixo. As crianças locais o transformaram em um bosque, com vasos de plantas, árvores frutíferas e bancos para leitura. Uma empresa cedeu água e fertilizantes.
Assim, a comunidade deu ao bairro uma área até então inexistente para as crianças brincarem. “Ao fim, ficamos felizes por como a força da nossa crença em mudanças conseguiu melhorar o bairro e nós mesmos como pessoas”, escreveu Huamán no livro do projeto peruano “Tierra de Niños” (TiNi, ou Terra de Crianças em tradução livre), iniciativa da ONG Ania, criada para estimular o desenvolvimento sustentável por meio do contato das crianças com a natureza.
Desde a criação da organização, ___ 23 anos, o projeto envolveu diretamente ao menos 20 mil crianças em países como Peru, Equador, Canadá, Chile, Costa Rica e El Salvador, com a transformação de 2 milhões de metros quadrados de terra em dez países, além de impactar alunos de quase 6 mil escolas peruanas - o TiNi foi institucionalizado em 2015 pelo Ministério da Educação do país.
https://g1.globo.com/educacao/... - adaptado.
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:
Provas
Quanto ao uso da crase, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Agradeço ___ meu pai todos os dias pelo auxílio. Eu não teria chegado ____ sete horas se ele não tivesse me levado.
Provas
Sobre gramática, analisar a sentença abaixo:
O falante de uma língua é competente para produzir enunciados de sua língua, apenas a partir do estudo prévio de regras gramaticais (1ª parte). O tratamento escolar da linguagem deve levar em conta somente as normas linguísticas consideradas legítimas (2ª parte).
A sentença está:
Provas
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. São Francisco Paula-RS
Sobre texto/discurso, analisar os itens abaixo:
I. A leitura de um texto exige do leitor um conhecimento que vai além do linguístico.
II. A leitura deve ser vista como um processo no qual o leitor realiza um trabalho passivo de compreensão e interpretação do texto.
Provas
A respeito do ensino de língua portuguesa, analisar os itens abaixo:
I. O professor deve propiciar situações para que o exercício da escrita pelo aluno seja realmente uma atividade intelectual - e não uma simples cópia.
II. O professor, ao estimular o aluno a escrever, deve adotar o resumo, a paráfrase, o esquema e a anotação como textos preferenciais.
Provas
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. São Francisco Paula-RS
Em relação às características das escolas literárias, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Barroco.
(2) Arcadismo.
(3) Simbolismo.
( ) Ligação com o Iluminismo.
( ) Religiosidade mística
( ) Linguagem conflituosa.
Provas
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. São Francisco Paula-RS
De acordo com a Constituição Federal, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 17 anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
( ) A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Provas
Com relação à acentuação gráfica, analisar os itens abaixo:
I. A palavra “bóia” perdeu seu acento com a reforma do acordo ortográfico, grafando-se agora “boia”.
II. A palavra “argúem”, conjugação do verbo arguir, perdeu seu acento com a reforma do acordo ortográfico, grafando-se agora “arguem”.
III. A palavra “vôo” perdeu seu acento com a reforma do acordo ortográfico, grafando-se agora “voo”.
Estão CORRETOS:
Provas
Em qual das alternativas abaixo o sujeito é indeterminado?
Provas
Caderno Container