O Ensino Fundamental de 9 ( nove ) anos , abrange a população na faixa etária dos 6 ( seis ) aos 14 ( quatorze ) anos de idade e se estende, também, a todos os que , na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo. A RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 7, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2010, que Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental com duração de 9 (nove) anos, no Art. 8º, § 3º , determina que, a carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de:

Segundo Marta Kohl (1999), podemos identificar, na literatura, três grandes linhas de pensamento sobre as possíveis relações entre a cultura e a produção de diferentes modos de funcionamento intelectual. São elas:

I- Aquela que afirma a existência da diferença entre membros de diferentes grupos culturais.

II- Aquela que busca a compreensão dos mecanismos psicológicos que fundamentam o desempenho de diferentes sujeitos em diferentes tarefas, dirigindo-se à investigação daquilo que é comum a todos os seres humanos.

III- Aquela que está claramente associada à teoria histórico-cultural em psicologia.

Está(ão) correta(s):

Sabe-se que metade de um reservatório comporta exatos três quartos de um litro de água. Sendo assim, o volume total de água que esse reservatório comporta é:

Polêmica em torno de aplicativo que aumenta o leque de opções de transporte público, foi muito divulgado e debatido na mídia.

Trata-se do aplicativo:

“A motricidade humana, descobre em sua análise genética, começa pela atuação sobre o meio social, antes de poder modificar o meio físico. O contato com este, na espécie humana, nunca é direto: é sempre intermediado pelo social, tanto em sua dimensão interpessoal quanto cultural.” TAILLE, Yves de La e outros (1992, p.38).

O nome do teórico que preenche corretamente a lacuna do trecho acima é:

Sobre os princípios norteadores de um projeto político-pedagógico apontados por Ilma Passos (2004), podemos citar:

I- igualdade de condições para acesso e permanência na escola.

II- qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais.

III- gestão democrática.

IV- liberdade.

V- solidariedade.

Assinale a alternativa correta.

Sobre o conceito de avaliação mediadora (HOFFMANN, 2003), considere as seguintes afirmações:

I- Na avaliação mediadora o professor deve interpretar a prova não para saber o que o aluno não sabe, mas para pensar nas estratégias pedagógicas que ele deverá utilizar para interagir com esse discente.

II- A avaliação mediadora colabora na reflexão do professor sobre seus próprios posicionamentos metodológicos, na elaboração de questões e na análise de respostas dos alunos.

III- Na avaliação mediadora, o aparecimento de erros e dúvidas dos alunos, numa extensão educativa é um componente pouco significativo ao desenvolvimento da ação educacional.

Está(ão) correta(s):

A proposta de escola de tempo integral, entre outros benefícios, deverá ampliar as oportunidades educativas e melhorar a qualidade das aprendizagens. De acordo com o Art. 36 da Resolução CNE/CEB , nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental com duração de 9 (nove) anos, considera-se como de período integral:

Vitor Paro (2007) entende que educação é uma condição indispensável para:

I- preparar intelectualmente o aluno para cumprir um papel social de acordo com a sua aptidão.

II- colaborar prioritariamente no provimento de informações aos seus alunos de modo a prepará-los para o mercado de trabalho ou para o próximo nível escolar.

III- dar condições para que se produza um homem histórico-socialmente construído, formando para bem viver em sociedade, para realização da liberdade.

Está(ão) correta(s):