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A pandemia do novo coronavírus trouxe a necessidade do distanciamento social. Na escola, a estratégia pedagógica utilizada, na maioria dos casos, foi a modalidade remota de ensino. Dos quatro pilares da educação, corroborados pela Unesco, o que mais ficou prejudicado com a utilização do ensino remoto, sobretudo, na educação básica foi
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A cor que vemos não é uma propriedade estritamente física da luz, ela é também uma característica da percepção visual humana. É um dos modos pelos quais nosso cérebro diferencia as radiações luminosas que excitam os receptores presentes nas nossas retinas.
A cor não é uma característica própria do objeto, mas depende da luz que o ilumina. Isso porque cada tipo de radiação possui uma frequência característica. A cor é, portanto, uma característica da luz ligada à frequência das ondas luminosas, como mostra a figura a seguir:
Considerando os fenômenos físicos da luz que resultam nas cores, assinale a afirmativa incorreta.
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Na embriologia animal, a gastrulação compreende as etapas de transformação de uma blástula para uma gástrula. Esse processo dá início à diferenciação celular, que originará os diferentes tipos de tecidos de um organismo.
Observe a figura a seguir; ela mostra as etapas da gastrulação em animais deuterostômios.
Com relação a esse tipo de gastrulação, assinale a afirmativa incorreta.
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A classificação dos elementos químicos na Tabela Periódica é feita por famílias ou grupos, e períodos, de acordo com sua configuração eletrônica e suas propriedades físicas.
Consultando a tabela periódica acima, assinale a opção que apresente, em ordem crescente, o número atômico, a família e o período, respectivamente, dos elementos químicos que, em condições ambientais das CNTP, são encontrados no estado líquido na natureza.
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As organelas celulares são pequenas estruturas citoplasmáticas que apresentam morfologia bastante variada, como mostra a figura a seguir, que tem por função garantir o pleno funcionamento celular.
As organelas celulares atuam, especificamente, na realização das mais variadas atividades bioquímicas das células, como: digestão intracelular, síntese e transporte de proteínas, armazenamento de substâncias, produção de energia etc. Assinale a opção que descreva corretamente uma das funções atribuídas ao complexo de Golgi.
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O nitrogênio é um elemento químico encontrado com abundância na natureza, e sua fonte mais importante é o ar. Embora seja um dos constituintes de aminoácidos, de proteínas, do material genético (DNA e RNA) e da síntese de clorofilas, responsáveis pelo processo fotossintético, a grande maioria dos organismos não é capaz de retirá-lo da atmosfera para a sua utilização, conforme mostra a figura a seguir:
Sabendo-se que a reciclagem do nitrogênio é o mecanismo fundamental para o seu retorno ao meio ambiente e ser novamente disponibilizado para os seres vivos, analise as afirmativas a seguir, acerca das etapas do ciclo do nitrogênio na natureza.
I. O ciclo do nitrogênio resulta na produção de amônia pela fixação bacteriana do N2, na nitrificação da amônia em nitrato por organismos no solo, na conversão do nitrato em amônia por plantas superiores, na síntese de aminoácidos a partir da amônia por todos os organismos e na conversão de nitrato em N2 por bactérias desnitrificantes do solo.
II. A evaporação é o processo de liberação do nitrogênio gasoso (N2) para a atmosfera, que ocorre em função da ação de bactérias desnitrificantes, a partir da oxidação de nitratos (NO3) disponíveis no solo.
III. A desnitrificação é o processo de retirada dos compostos oxigenados ligados ao nitrogênio, que resulta no retorno da sua forma gasosa à atmosfera, completando, assim, o ciclo biogeoquímico desse elemento químico na natureza. A desnitrificação biológica e a volatilização da amônia correspondem às mais importantes perdas gasosas de nitrogênio do solo.
Assinale
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A cadeia alimentar representa o fluxo de energia que passa do Sol para os seres autotróficos e destes para os heterotróficos. Ela é, portanto, a transferência de matéria e energia de um organismo para outro sob a forma de alimento. Esse fluxo de energia e da matéria através dos níveis tróficos de uma cadeia alimentar, em Ecologia, pode ser expresso por gráficos representados por pirâmides, as pirâmides ecológicas, como mostrado na figura a seguir:
Considerando o fluxo de energia e da matéria representado na figura e que ocorre através dos ecossistemas, assinale V para a afirmativa verdadeira e falsa F para a falsa.
( ) Os seres vivos são classificados em dois grupos: os autotróficos, que produzem seu alimento a partir da fotossíntese, e os heterotróficos, que obtêm energia a partir da sua alimentação, quando consomem os autotróficos, ou mesmo outros heterotróficos.
( ) O ganho de energia dos seres vivos na natureza ocorre nível a nível, até chegar aos decompositores, e acontece porque cada ser vivo acumula essa energia absorvida na forma de reserva para a manutenção das suas atividades vitais.
( ) A quantidade de energia disponível na natureza diminui à medida que é transferida de um nível trófico para outro. Na cadeia alimentar, a energia que chega aos consumidores é muito menor que a energia solar recebida pelos vegetais.
As afirmativas são, respectivamente,
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As biomoléculas são substâncias, orgânicas ou inorgânicas, fundamentais na constituição de todos os seres vivos. Formadas basicamente por átomos de carbono (C) e hidrogênio (H), as biomoléculas são, também, compostos químicos formados por outros átomos, sendo os principais: o oxigênio (O), o nitrogênio (N), o fósforo (P) e o enxofre (S). A figura abaixo mostra a hierarquia estrutural da organização das biomoléculas em uma célula vegetal.
Considerando que as biomoléculas exercem uma série de funções importantes para o funcionamento orgânico adequado dos seres, assinale a afirmativa incorreta acerca das biomoléculas.
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“o conhecimento científico é requerido em nosso cotidiano para que nos posicionemos frente a questões diversas. Os temas ou questões sociocientíficas (QSC) abrangem aspectos sociais relacionados a conhecimentos científicos atuais. A abordagem desses temas no ensino é uma alternativa viável para melhoria do processo de ensino e aprendizagem em Ciências, assim como para a formação do cidadão. Nesse sentido, se entende que a decisão por esta abordagem está centrada no professor, sendo necessário que este busque envolver-se com a proposta e procure formas e conteúdo para a promoção das discussões e atividades”.
Considerando o que propõe o entendimento acerca da Ciência enquanto um tema sociocientífico, analise as afirmativas a seguir:
I. A formação inicial de professores de Ciências Biológicas é o espaço ideal para a aprendizagem acerca da epistemologia da Ciência, bem como das QSC, possibilitando, assim, um ensino contextualizado e reflexivo: o professor precisa saber o que é Ciência para poder ensiná-la.
II. As QSC são problemas controversos e complexos, sendo o conhecimento científico, assim como valores éticos, fundamentais para sua compreensão e solução.
III. O papel docente em abordar as QSC na sua prática pedagógica é ajudar os estudantes a ter uma visão crítica do tipo de ciência e tecnologia no qual nos envolvemos e os valores sociais, políticos, econômicos e ético-morais que orientam o desenvolvimento, e perguntar-se o que pode e deve ser alterado, de modo a alcançar democracias socialmente mais justas e assegurar estilos de vida ambientalmente mais sustentáveis.
Assinale
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A clonagem molecular ou DNA recombinante é uma técnica aplicada da biologia molecular que proporciona a produção de cópias idênticas (clones) de um fragmento específico de DNA. Como mostra a figura a seguir, a utilização dessa técnica requer a realização de determinados procedimentos que estão indicados abaixo pelos números 1 a 3.
Assinale a opção que indique corretamente o procedimento no qual a molécula de DNA recombinante produzida é introduzida no hospedeiro para ser replicada e as células hospedeiras copiam o DNA do vetor juntamente com o próprio DNA, criando múltiplas cópias do DNA inserido.
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