De acordo com os documentos publicados pelo Ministério da Educação, além do cuidado para que o banho seja uma situação prazerosa, que permita à criança o conhecimento de seu próprio corpo e o estabelecimento de interações com as outras crianças e com os adultos, outros cuidados podem ser tomados para que este seja também um momento seguro.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nessa premissa.

( ) A temperatura da água deve ser adequada à temperatura do ambiente. Principalmente no caso dos bebês, o adulto deve verificar a temperatura da água antes de colocar a criança na banheira. É importante o cuidado para proteger os ouvidos da criança, de modo a evitar infecções.

( ) Com relação às crianças maiores, o piso do local onde tomam banho deve ser adequado e antiderrapante, para evitar quedas.

( ) As crianças maiores devem sempre tomar banhos coletivos, mas sem a presença dos adultos.

( ) Durante o banho, a cabeça deve ser lavada com cuidado e, após o banho, os cabelos devem ser penteados e observados com atenção para evitar as infestações de piolhos.

( ) A escovação dos dentes também merece atenção especial, incentivando-se a criança a realizar essa atividade de maneira autônoma, mas orientada pelo adulto.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A respeito do planejamento na educação infantil sua dinâmica e processos, consta na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que as instituições de Educação Infantil precisam garantir momentos em que as crianças possam:

1. Conviver
2. Conformar-se
3. Participar
4. Explorar
5. Brincar

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Com relação às orientações feitas pelo Ministério da Educação acerca da avaliação no cotidiano das instituições de Educação Infantil, é correto afirmar que:

1. As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, com objetivo de seleção, promoção ou classificação.
2. Se faz necessário garantir a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
3. É fundamental a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
4. É preciso ter a documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com Gardner, a teoria das inteligências múltiplas procura promover uma mudança no ensino e na aprendizagem, considerando as necessidades formativas de cada estudante inserido no seu contexto. A referida teoria abarcas as seguintes inteligências:

1. Corporal/físico-cenestésica.
2. Interpessoal.
3. Linguística.
4. Lógico-matemática.
5. Espacial.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consta nos documentos publicados pelo Ministério da Educação que a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica.

Para isso precisam:

1. Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
2. Assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
3. Possibilitar tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
4. Garantir propostas pedagógicas pautadas na meritocracia escolar e na conformação dos corpos.
5. Construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Ao estudar o desenvolvimento das funções psíquicas superiores das crianças, Vigotski apresentou a relação entre:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Volume III).

1. ( )O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana.
2. ( )As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo.
3. ( )Desde que nascem as crianças engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupo, com objetos ou brinquedos, experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento.
4. ( )Ao movimentar-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais.
5. ( )O desenvolvimento do movimento motor nas crianças pequenas ocorre de maneira bem mais lenta que nas crianças maiores. Depende somente da maturação biológica e ocorre de maneira linear.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

São critérios para a avaliação anual dos Servidores Públicos Municipais, de acordo com a Lei Complementar 131/2009:

1. Afiliação político-partidária
2. Apresentação pessoal
3. Assiduidade e pontualidade
4. Conhecimento do trabalho
5. Dedicação ao serviço público

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No fazer artístico teatral em sala de aula, a capa - cidade de perceber as possibilidades imaginativas, compreender as relações entre dois conceitos e captar a força dinâmica entre eles é coerente com a descrição de:

Os estudos contemporâneos sobre as tendências pedagógicas e suas relações com o ensino das Artes pontuam que as propostas pedagógicas Percepção, Cópia e Desenho Geométrico estão inseridas na Pedagogia: