Foram encontradas 58 questões.
Em uma promoção, foi vendida uma cesta com 8 livros de literatura no valor total de R$ 683,20. Considerando que o valor cobrado por cada livro foi o mesmo, pode-se concluir que o valor cobrado por cada livro foi:
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Um estudante fez três provas: Português com dez questões, matemática com oito e ciências com seis. Esse estudante acertou três quintos das questões da prova de português, três quartos das de matemática e dois terços das de ciências. O total de questões das provas que esse estudante acertou foi:
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O gênero textual utilizado pelo autor é:
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Das frases abaixo, assinale a que está com a vírgula empregada corretamente:
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“A Educação foi fundamental para o desenvolvimento social e econômico brasileiro na primeira década do milênio. Taxas de matrícula mais altas em todos os níveis de ensino, a redução das desigualdades no acesso e a queda nas taxas de analfabetismo significam que os jovens que entram no mercado de trabalho possuem uma formação muito superior do que as gerações anteriores. Entretanto, nos últimos anos, o crescimento econômico e o avanço social estagnaram e, em alguns casos, retrocederam. Mais recentemente, a pandemia da Covid-19 trouxe severo sofrimento humano ao Brasil e mergulhou a economia em outra recessão ainda mais profunda. Os efeitos sociais e econômicos da pandemia atingiram mais duramente os indivíduos e as comunidades mais vulneráveis, aumentando os riscos de pobreza e exacerbando as desigualdades.”
Andreas Schleicher
O tópico frasal do parágrafo de Andreas Schleicher é:
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"Pequenas coisas aumentam a concórdia, como também podem aumentar a discórdia"
Esopo
Na frase do famoso fabulista grego, está evidente através das palavras “concórdia” e “discórdia” um fenômeno semântico denominado:
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seebbauru.org.br
O tema central da charge é:
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Texto 01
No processo educacional é essencial conhecer os caminhos pelos quais percorreram os estudos, debates e reflexões sobre currículo como núcleo estruturante da função escolar. Nesse sentido, emergir no campo de constituição das teorias do currículo, suas vinculações históricas e suas interrelações implica reconhecê-las como estão consubstanciadas no cotidiano das escolas.
SILVA, Tomaz Tadeu. Documento de Identidade: Uma introdução às teorias do currículo. 3. ed. Belo Horizonte, Autêntica, 1999. (adaptado)
Texto 02
No processo educacional a aplicabilidade do currículo no âmbito do ensino fundamental, tornouse objeto de discussão cada vez mais presente ao enfatizar o ensino aprendizagem permeadas pelas inter-relações entre o currículo e interdisciplinaridade. Nesse sentido, pensar a prática pedagógica de forma interdisciplinar é compreender os pressupostos da interdisciplinaridade como movimento articulador que se efetiva seja pela conexão de conteúdo, pela busca de técnicas didáticas ou pela inserção entre as disciplinas curriculares.
FAZENDA, I. C.A. Desafios e perspectivas do trabalho interdisciplinar no Ensino Fundamental: contribuições das pesquisas sobre interdisciplinaridade no Brasil: o reconhecimento de um percurso. Revista Interdisciplinaridade, São Paulo, v.1, n.1 - out.2011. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/interdisciplinaridade/ article/view/16202/12210. Acesso em: 22 nov. 2021. (adaptado)
Acerca das concepções expostas nos Textos 01 e 02, sobre currículo e interdisciplinaridade, avalie as afirmações a seguir.
I. Numa teorização sobre currículo, numa perspectiva de análise crítica e pós-crítica deve se limitar a questão do "que?" Ensinar como constante questionamento.
II. As teorias tradicionais eram teorias de aceitação, ajuste e adaptação.
III. A interdisciplinaridade é uma nova atitude frente à questão do conhecimento, de abertura à compreensão de aspectos ocultos do ato de aprender e dos aparentemente expressos colocando-os em questão.
IV. As teorias críticas são teorias de desconfiança, questionamento e transformação radical.
V. Todo projeto interdisciplinar competente nasce nos lócus bem delimitados, portanto é fundamental contextualizar-se para poder conhecer. A contextualização exige uma recuperação da memória em suas diferentes potencialidades, portanto do tempo e do espaço no qual se aprende.
É correto o que se afirma em:
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Um estudante consegue ler 3 páginas de um livro em 20 minutos. Continuando no mesmo ritmo de leitura, quantas páginas ele conseguirá ler em 1 hora de leitura?
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Na compra de 7 livros didáticos, pagou-se o total de R$ 316,54. Se todos os livros custaram o mesmo valor, então o valor cobrado por cada livro foi igual a:
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