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Na Teoria Psicogenética, Piaget procurou mostrar quais as mudanças qualitativas por que passa a criança, desde o estágio inicial de uma inteligência prática (período sensório-motor), até o pensamento formal, lógico-dedutivo, a partir da adolescência. Para ele, a lógica, a moral, a linguagem e a compreensão de regras sociais não são inatas, nem são impostas, são construídas por cada indivíduo ao longo do processo de desenvolvimento, processo este entendido como sucessão de estágios que se diferenciam um dos outros, por mudanças qualitativas. Sua teoria afirma que o sujeito é ativo e em todas as etapas de sua vida procura conhecer e compreender o que se passa à sua volta. Para tanto, o sujeito se utiliza de esquemas de assimilação, ou esquemas de ação. Estes esquemas se modificam como resultado do processo de maturação biológica, experiências, trocas interpessoais e transmissões culturais.
Considerando as informações do texto acima e o conjunto do pensamento de Piaget acerca do desenvolvimento e da aprendizagem, indique qual é a função da escola que mais se adapta ao pensamento Piagetiano.
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The New Atomic Age We Need
This past summer, the Group of 7 nations promised “urgent and concrete action” to limit climate change. What actions exactly? Activists hope for answers from the coming United Nations climate conference in Paris, which begins Monday. They should look instead to Washington today.
The single most important action we can take is thawing a nuclear energy policy that keeps our technology frozen in time. If we are serious about replacing fossil fuels, we are going to need nuclear power, so the choice is stark: We can keep on merely talking about a carbon-free world, or we can go ahead and create one.
We already know that today’s energy sources cannot sustain a future we want to live in. This is most obvious in poor countries, where billions dream of living like Americans. The easiest way to satisfy this demand for a better life has been to burn more coal: In the past decade alone, China added more coal-burning capacity than America has ever had. But even though average Indians and Chinese use less than 30 percent as much electricity as Americans, the air they breathe is far worse. They deserve a third option besides dire poverty or dirty skies.
In America, the left worries more about our five billion metric tons of annual carbon dioxide emissions and what it might do to Earth’s climate. On the right, even those who discount the environmental effects of fossil fuels can’t deny their contribution to economic volatility. We saw this in 2008 when a historic high oil price coincided with a historic financial crisis.
The need for energy alternatives was already clear to investors a decade ago, which is why they poured funding into clean technology during the early 2000s. But while the money was there, the technology wasn’t: The result was a series of bankruptcies and the scandal of Solyndra, the solar panel manufacturer in California that went bankrupt in 2011 after receiving a federal guarantee of hundreds of millions of dollars. Wind and solar together provide less than 2 percent of the world’s energy, and they aren’t growing anywhere near fast enough to replace fossil fuels.
What’s especially strange about the failed push for renewables is that we already had a practical plan back in the 1960s to become fully carbon-free without any need of wind or solar: nuclear power. But after years of cost overruns, technical challenges and the bizarre coincidence of an accident at Three Mile Island and the 1979 release of the Hollywood horror movie “The ChinaSyndrome,” about a hundred proposed reactors were canceled. If we had kept building, our power grid could have been carbon-free years ago.
Instead, we went in reverse. In 1984, Ohio’s nearly finished William H. Zimmer nuclear plant was abruptly converted into a coal-burning facility: a microcosm of the country’s lurch back toward carbon.
The 2011 Fukushima disaster seemed at first to confirm old fears: Nearly 16,000 people were killed by the Tohoku earthquake and tsunami. But nobody in Japan died from radiation, and in 2013 United Nations researchers predicted that “no discernible increased incidence of radiation-related health effects are expected.”
Critics often point to the Chernobyl accident in the Soviet Union as an even more terrifying warning against nuclear power, but that accident was a direct result of both a faulty design and the operators’ incompetence. Fewer than 50 people were reported to have died at Chernobyl; by contrast, the American Lung Association estimates that smoke from coal-fired power plants kills about 13,000 people every year.
Only recently has climate anxiety challenged nuclear fear. Just as the impact of coal smoke dwarfs the effects of radiation from Fukushima, global warming is predicted to be far worse than mere pollution. The problem is so big that some prominent environmentalists have already declared defeat.
But not everyone has been paralyzed. While politicians prepare a grand bargain on emissions limits that future politicians are unlikely to obey, a new generation of American nuclear scientists has produced designs for better reactors. Crucially, these new designs may finally overcome the most fundamental obstacle to the success of nuclear power: high cost. Designs using molten salt, alternative fuels and small modular reactors have all attracted interest not just from academics but also from entrepreneurs and venture capitalists like me ready to put money behind nuclear power.
However, none of these new designs can benefit the real world without a path to regulatory approval, and today’s regulations are tailored for traditional reactors, making it almost impossible to commercialize new ones.
Fortunately, we have solved this problem before. In 1949 the federal government built a test facility at Idaho National Laboratory to study and evaluate new nuclear reactor designs. We owe our nuclear power industry to the foresight of those New Dealers, and we need their openness to innovation again today.
Earlier this year, the House of Representatives passed a bill calling for reform of our national laboratories; recently, the White House hosted a summit meeting to support nuclear energy. However, now that the speeches are over, we still lack a plan to fund and prototype the new reactors that we badly need.
Both the right’s fear of government and the left’s fear of technology have jointly stunted our nuclear energy policy, but on this issue, liberals hold the balance of power. Speaking about climate change in 2013, President Obama said that our grandchildren will ask whether we did “all that we could when we had the chance to deal with this problem.”
So far, the answer would have to be no — unless he seizes this moment. Supporting nuclear power with more than words is the litmus test for seriousness about climate change. Like Nixon’s going to China, this is something only Mr. Obama can do. If this president clears the path for a new atomic age, American scientists are ready to build it.
Source: Peter Thiel, The New York Times, november 2015
Uma conclusão que o autor do texto formula pode ser melhor expressa na alternativa:
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Uma análise dos diferentes grupos de vertebrados permite perceber o desenvolvimento de características que possibilitaram a evolução destes grupos. Entre elas, pode-se ressaltar o surgimento de um ovo, essencial para a vida terrestre, com uma casca resistente e flexível,com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. Tal característica foi capaz de proteger a prole de um determinado animal, contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário.
O texto acima se refere na escala evolutiva a um dos vertebrados. Marque a alternativa deste grupo animal.
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Ao ligar para uma operadora de celular para fazer uma reclamação sobre a má qualidade dos serviços prestados, Abílio foi orientado a anotar o número de protocolo 35692180. O valor relativo do algarismo 9 é igual a:
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817501
Ano: 2015
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI
A música, no Brasil, tem sido, ao menos em boa parte do século XX, a tradutora dos nossos dilemas nacionais e veículo de nossas utopias sociais. Para completar, ela conseguiu, ao menos nos últimos quarenta anos, atingir um grau de reconhecimento cultural que encontra poucos paralelos no mundo ocidental (NAPOLITANO, 2002).
Em relação à história da música no Brasil, enumere a COLUNA “B” pela COLUNA “A” e marque a opção que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
COLUNA “A”:
I - Chiquinha Gonzaga.
II - Hernesto dos Santos, o Donga.
III - Heitor Villa-Lobos.
IV - Nara Leão.
V - Roberto Carlos.
I - Chiquinha Gonzaga.
II - Hernesto dos Santos, o Donga.
III - Heitor Villa-Lobos.
IV - Nara Leão.
V - Roberto Carlos.
COLUNA “B”:
( ) Bossa Nova.
( ) Ó Abre Alas.
( ) Jovem Guarda.
( ) Primeiro samba a ser gravado no Brasil.
( ) Canto Orfeônico, projeto para o ensino da Música na década de 30 no Brasil.
( ) Bossa Nova.
( ) Ó Abre Alas.
( ) Jovem Guarda.
( ) Primeiro samba a ser gravado no Brasil.
( ) Canto Orfeônico, projeto para o ensino da Música na década de 30 no Brasil.
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817438
Ano: 2015
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI
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Analise o gráfico abaixo sobre a evolução do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) dos anos iniciais da rede municipal de ensino de um município do Piauí, para responder a questão.
Sobre a evolução do IDEB no município, com base no gráfico acima, é CORRETO afirmar que
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A educação brasileira contempla em seu currículo estudos transversais de um conjunto de temas: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde e Orientação Sexual, com o título geral de Temas Transversais.
Indique a alternativa que trazem os critérios que foram estabelecidos para definir e escolher estes temas relevantes:
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813281
Ano: 2015
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: NUCEPE
Orgão: Pref. Parnaíba-PI
Nossa arte brasileira é o termo utilizado para designar toda e qualquer forma de expressão artística produzida no Brasil, desde a época pré-colonial até os dias de hoje. Dentro desta ampla definição, estão compreendidas as primeiras produções artísticas da pré-história brasileira e as diversas formas de manifestações culturais indígenas, bem como a arte do período colonial, e os registros pictóricos de viajantes estrangeiros em terras brasileiras.
Em relação à História da Arte no Brasil, enumere a COLUNA “B” pela COLUNA “A” e marque a opção que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
COLUNA “A”:
I) Barroco.
II) Modernismo.
III) Arte Naïf.
IV) Pré-histórica.
V) Classicismo.
II) Modernismo.
III) Arte Naïf.
IV) Pré-histórica.
V) Classicismo.
COLUNA “B”:
( ) Cada qual tem suas características estilísticas e diferentes suportes rochosos; Destacam-se as regiões Nordeste e Central, pela densidade. Podem estar em abrigos e grutas; matações em serra; margens de rios; à beira-mar.
( ) No Brasil, deve seu florescimento à influência europeia, onde era cultivado desde meados do século XVIII. Seus primeiros sinais apareceram na literatura e arquitetura, mas somente a partir das preferências da corte portuguesa, instalada no Rio de Janeiro, é que se tornou uma espécie de "estilo oficial", passando a sobrepujar em mais larga escala a arraigada tradição barroca.
( ) O termo aparece no vocabulário artístico, em geral, como sinônimo de arte ingênua, original e/ou instintiva, produzida por autodidatas que não têm formação culta no campo das artes. A pintura se caracteriza pela ausência das técnicas usuais de representação (uso científico da perspectiva, formas convencionais de composição e de utilização das cores) e pela visão ingênua do mundo (ZANINI, 1983).
( ) Foi um amplo movimento cultural que repercutiu fortemente sobre a cena artística e a sociedade brasileira na primeira metade do século XX, sobretudo no campo da literatura e das artes plásticas. O movimento no Brasil foi desencadeado a partir da assimilação de tendências culturais e artísticas lançadas pelas vanguardas europeias no período que antecedeu a Primeira Guerra Mundial, como o Cubismo e o Futurismo.
( ) Foi o estilo artístico dominante durante a maior parte do período colonial. Ao longo desse período vigorou uma íntima associação entre a Igreja e o Estado. Como a religião exercia enorme influência no cotidiano de todos, na Colônia não havia uma Corte que servisse como mecenas. Desse conjunto de fatores, deriva que a vasta maioria do legado dessa arte brasileira esteja na arte sacra: estatuária, pintura e obra de talha para decoração de igrejas e conventos ou para culto privado.
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Leia as afirmativas e indique a alternativa CORRETA.
I – O conhecimento geográfico é fruto das relações que ocorrem no espaço e deve ser compreendido a partir da produção da sociedade por meio do trabalho.
II – O espaço geográfico deve ser compreendido a partir dos processos e fenômenos distintos numa dada sociedade, considerando a história social, política e econômica, e a dinâmica da natureza apropriada e modificada pela sociedade.
III– As relações entre fixos e fluxos, constituem as formas construídas no território e os processos de circulação de pessoas, mercadorias e de capital, ao mesmo tempo constituem o meio técnico do espaço geográfico, e todos estes elementos compõem uma paisagem.
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Os ciclos de chuvas no Brasil são extremamente variados, comparando-se suas regiões e cidades. Em muitos anos, acompanhamos as notícias sobre desastres ocorridos devido às chuvas em cidades brasileiras, enquanto muitas cidades do nordeste sofrem com a seca. As águas consumidas devem ser devidamente tratadas para evitar a ocorrência de mais males nestes períodos desastrosos. Dentre as medidas necessárias para garantir um consumo de água potável pela população humana, destaca-se:
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