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Foram encontradas 50 questões.

913780 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
De acordo com Dolz et al (2010), o ponto de partida para a análise das produções escritas dos alunos é a reconstrução da consigna de produção. O objetivo desse procedimento é:
 

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913778 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Segundo Gonçalves (2006), democratizar as relações existentes na escola pressupõe:
I- a democratização do acesso a todos os meios disponíveis para as situações de aprendizagem e a sua gestão compartilhada.
II- significa distribuir o poder, muitas vezes concentrado, para um partilhar conjunto de responsabilidades e o exercício de uma autonomia progressiva.
Assinale a alternativa correta.
 

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913772 Ano: 2015
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP

Complete as lacunas abaixo assinalando a alternativa correta.

No que tange ao Art. 205 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da , visando ao pleno desenvolvimento da , seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

 

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Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (2010), complete as lacunas do trecho abaixo com o termo adequado.
A é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas.
A refere-se à dimensão didático-pedagógica, e a , à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.
A alternativa que apresenta a sequência correta é:
 

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913700 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
“Quando se opta por apresentar os objetos de estudo em toda sua complexidade e por reconhecer que a aprendizagem progride através de sucessivas reorganizações do conhecimento, o problema da distribuição do tempo deixa de ser simplesmente quantitativo: não se trata somente de aumentar o tempo ou de reduzir os conteúdos, trata-se de produzir uma mudança qualitativa na utilização do tempo didático.” (LERNER, 2002, P.87). Para concretizar tal mudança, a autora propõe diferentes modalidades organizativas. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma modalidade organizativa.
 

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913696 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Pesquisas desenvolvidas por Emilia Ferreiro e seus colaboradores evidenciaram que “quando se pede às crianças que escrevam algo que ainda não lhes tenham ensinado a escrever, pode-se observar um verdadeiro processo de construção.” (FERREIRO, 2013). Para que o professor possa compreender e intervir adequadamente nesse processo, é preciso:
 

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913692 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Quatro quintos de cinco sextos de uma dúzia correspondem a:
 

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913677 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão destacada está INCORRETA.
 

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De acordo com as Matrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica – Ciências Naturais e Sociais - é correto afirmar:
Questão Anulada e Desatualizada

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914225 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços da frase abaixo.
Perdi , se você o peça minha secretária para a mesa.
Questão Anulada e Desatualizada

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