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Foram encontradas 350 questões.

1816666 Ano: 2019
Disciplina: Geografia
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do Estado menos populoso do Brasil:
 

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1816563 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Quanto é 20% ao quadrado?
 

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1816557 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
No que se refere às características do estilo gótico, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Vitrais.
II – Rosáceas.
III – Arcobotante.
IV – Arcos.
 

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1816542 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
De acordo com a obra de Imbernón, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A prática docente deve ser refletida diariamente para evoluir e, assim, contribuir para o aprendizado do aluno.
II – A coletividade pressupõe partilha, reflexão, comprometimento, interatividade, formação permanente, colegialidade, realidade social, inclusão e ascensão social.
III – O professor não deve ser técnico, mas dinâmico no cultural e social; deve ser dotado de conhecimentos objetivos e subjetivos.
 

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1816515 Ano: 2019
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
TEXT
Michelangelo was a famous Renaissance artist, sculptor, poet, and architect. He is regarded as one of the finest painters of the Renaissance period. He was born in Abrezzo in the Tuscany region of Italy in 1475. He was raised in Florence. Although his father disapproved of his interest in art, Michelangelo became an apprentice of Italian painter Domenico Ghirlandaio. Ghirlandaio was so impressed with the work of his apprentice, that he recommended him to the ruler of Florence, Lorenzo de’ Medici. Michelangelo studied in de’ Medici’s workshop for three years. During these years, Michelangelo gained new perspectives on art and met many prominent figures in art and literature. He also painted his first important works, Madonna of the Steps (1490–1492) and Battle of the Centaurs (1491–1492).
In 1494, the Medici family was driven away from Florence. As a result, Michelangelo left the city for Venice, Bologna, and then Rome. In 1497, he sculpted Bacchus, the Roman God of Wine. Bacchus would prove one of Michelangelo’s only works involving a pagan, rather than Christian subject. He was next commissioned by the French cardinal Jean de Billheres to sculpt a marble depiction of Jesus resting in Mary’s arms after the Crucifixion. It was called Pieta and was made for the Cardinal’s funeral monument. Pieta can be viewed today in St. Peter’s Basilica in Vatican City. That same year, Michelangelo moved back to Florence. He was then commissioned to complete a marble statue of David started by Agostino di Duccio. The statue was to be a symbol of the Florentine Republic. Michelangelo finished the colossal statue in 1504. It stood over 14 feet tall. The statue was immediately recognized as a masterpiece, and is considered one of Michelangelo’s two greatest sculptures. In 1508, commissioned by Pope Julius II, Michelangelo began the work from which he became most famous for, the ceiling of the Sistine Chapel. The elaborate ceiling took four years to complete. Working on scaffolding high above the chapel floor, Michelangelo painted over 400 life-sized figures on the ceiling by 1512. The ceiling features nine scenes from the Book of Genesis, seven Old Testament prophets, and five sibyls (characters from Greek mythology). Of the Old Testament scenes, the Creation of Adam is the most renowned.
In the 1520’s and 1530’s, Michelangelo worked on several major projects including the grand Medici Chapels in the Basilica of San Lorenzo, fortifications of the city of Florence, the Laurentian Library in Florence, and the fresco of The Last Judgment on the alter wall of the Sistine Chapel. The Last Judgment took seven years to complete and was the largest fresco of the Renaissance period. As he worked on the massive fresco, Michelangelo met Vittoria Colonna, a female poet who became a close friend and inspired his own poetry.
In 1546, at the age of 71, Michelangelo was commissioned as architect of St. Peter’s Basilica and designed its dome. Michelangelo never married and remained in a relative state of solitude for most of his life. As he grew older, he cherished this solitude more and more. In 1564, Michelangelo died of a “slow fever”. He was buried in front of a large crowd in Santa Croce in Florence.
Michelangelo did not:
 

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1816484 Ano: 2019
Disciplina: Matemática
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
Uma determinada vestimenta foi comprada por R$ 102,00 tendo em vista que o pagamento foi feito à vista e foi concedido 15% de desconto. Com essas informações, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor da peça de roupa sem o desconto:
 

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A Polônia, uma das maiores nações da Europa, havia se constituído a partir de grandes territórios tomados de três diferentes nações: Alemanha, Rússia e Império Austro-Húngaro. O fato de dois dos três doadores estarem insatisfeitos não era um bom presságio. Tanto a Alemanha quanto a Rússia queriam se expandir, e a Polônia era o alvo mais óbvio. Os dois países poderiam simplesmente argumentar que retomavam antigas terras que lhes havia sido tiradas injustamente. Orgulhosa de sua língua, de sua literatura e de suas tradições, a Polônia desejava havia muito reconquistar a antiga grandeza. Mas não era uma nação unida. Embora a população de cerca de 30 milhões fosse majoritariamente católica, a variedade de nacionalidades não contribuía para um governo harmonioso. Na década de 1920, a segunda maior cidade polonesa era Breslau, onde se falava alemão. Tal cidade havia recebido o novo nome de Wroclaw e muitos de seus cidadãos queriam que ela continuasse fazendo parte da Alemanha, como era até pouco tempo antes. Por outro lado, muitos poloneses que tinham vivido sob o jugo alemão até 1918 lembravam o modo miserável como foram tratados – e retribuíam dificultando a vida dos alemães que ali residiam. A Polônia também contava com o maior contingente de judeus da Europa, sobre os quais costumavam pairar a suspeita e a inveja. Além disso, os poloneses também se encontravam divididos. Uma Polônia unida e bem-armada, com aliados alertas, talvez tivesse feito Hitler pensar duas vezes antes de lançar um ataque. Mas ele não teve de pensar tanto. Em 1° de setembro de 1939, Hitler invadiu a Polônia e quinze dias depois tropas russas marchavam sobre o território para completar a conquista. A Rússia foi além e tentou retomar parte da Finlândia que lhe pertencia antes das revoluções de 1917. Os finlandeses combateram corajosamente no gelo e na neve, mas por fim resolveram admitir a derrota e acabaram conseguindo termos que estavam longe de ser desastrosos.

(BLAINEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, p. 136).

São considerados pronomes pessoais oblíquos átonos, EXCETO:

 

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1812954 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
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Na Arábia, a família Saud era, havia muito tempo, a protetora do wahabismo, um credo islâmico puritano. Quem revigorou a fortuna da família no século 20 foi o rei Ibn Saud, que na prática fundou a nova Arábia Saudita. Ele era um dos homens mais altos do reino, além de um guerreiro habilidoso. Andava de maneira lenta e digna e suas palavras prendiam a atenção. De acordo com uma interpretação liberal do Alcorão, mantinha quatro esposas, quatro concubinas favoritas e quatro “escravas prediletas”. Havia um tipo de escravidão que persistia, com a concordância de Ibn, e um escravo chegou a tornar-se ministro da Fazenda durante seu reinado. A disciplina e o fervor religioso, de acordo com os preceitos do wahabismo, também tinham a benção do rei. A Arábia Saudita, com sua grande extensão de areia em várias tonalidades, não teve valor econômico durante muito tempo. Após a descoberta do petróleo em 1938, a riqueza da nação aumentou, primeiro lentamente e depois com rapidez. O fato de o país possuir as maiores reservas mundiais do recurso fez crescerem as tentações humanas contra as quais o ramo wahhabi do Islã diligentemente alertava. Mesmo envelhecido, o rei tentou deter o fluxo de licenciosidade que vinha do Ocidente. Até 1951, o futebol esteve banido e os estrangeiros que moravam no país eram proibidos de comprar bebidas alcoólicas. De todas as nações árabes, a Arábia Saudita era a única aliada tradicionalmente de Washington. Os dois países trabalhavam harmoniosamente, um fornecendo o petróleo, e o outro, proteção militar. Os Estados Unidos produziam cada vez menos o petróleo que consumiam e dependiam cada vez mais da Arábia Saudita. Lá, os norte-americanos residentes tinham de seguir, pelo menos aparentemente, os preceitos puritanos do Islã. Na década de 1980, praticamente não havia judeus entre os norte-americanos que viviam no país; os banhos de piscina mistos eram proibidos nos hotéis; e os membros das forças armadas norte americanas concordaram em não celebrar missas de Natal nas bases.
(BLAINEY, Geoffrey. Uma Breve História do Século XX. 2 ed. São Paulo: Fundamento, p. 298).
No texto, o autor utiliza a palavra “diligentemente”. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sua classificação gramatical.
 

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1812949 Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
De acordo com o documento Marcos Políticos Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A interface da educação especial na educação indígena, do campo e quilombola deve assegurar que os recursos, serviços e atendimento educacional especializado estejam presentes nos projetos pedagógicos construídos com base nas diferenças socioculturais desses grupos.
II – Na educação superior, a educação especial se efetiva por meio de ações que promovam o acesso, a permanência e a participação dos alunos.
III – O atendimento educacional especializado é realizado mediante a atuação de profissionais com conhecimentos no ensino da Língua Brasileira de Sinais, da Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua, do sistema Braile, do Soroban, da orientação e mobilidade, das atividades de vida autônoma, da comunicação alternativa, do desenvolvimento dos processos mentais superiores, dos programas de enriquecimento curricular, da adequação e produção de materiais didáticos e pedagógicos, da utilização de recursos ópticos e não ópticos, da tecnologia assistiva e outros.
 

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1812769 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: MetroCapital
Orgão: Pref. Laranjal Paulista-SP
No artigo 2° da Declaração de Jomtien há a previsão de expandir o enfoque, que compreende as seguintes ações, EXCETO:
 

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