Leia o texto abaixo.

“A aprendizagem é, então, percebida como ocorrendo no que se denomina de Zona de Desenvolvimento Proximal. Esse espaço é caracterizado pelas interações entre aprendizes e parceiros mais competentes, explorando o nível real em que o aluno está e o seu nível em potencial para aprender sob a orientação de um parceiro mais competente. Note-se que essa concepção da aprendizagem tem sido usada para explicar a aprendizagem dentro e fora da escola.”

(Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira / Secretaria de Educação Fundamental. pág. 58. Brasília :MEC/SEF, 1998.)

O texto menciona a zona de desenvolvimento proximal, conceito elaborado por:

Com relação à avaliação de habilidades comunicativas, em particular, quanto à compreensão escrita, o aluno deverá ser capaz de:

A habilidade de leitura, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais:

(__) Atende as necessidades da educação formal, mas é a habilidade que o aluno menos utiliza em seu contexto social imediato.

(__) Ajuda o desenvolvimento integral do letramento do aluno.

(__) Aprender a ler em outra língua pode colaborar no desempenho do aluno como leitor em sua língua materna.

Sabendo que V significa verdadeiro e F significa falso, a alternativa que contém a sequência correta, respectivamente, é:

No ensino da língua estrangeira, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, é importante haver espaços no programa para possibilitar a exposição do aluno à compreensão e memorização de letras de música, de certas frases feitas, por exemplo: “How do you do?”, de pequenos poemas, trava-línguas e diálogos. No entanto, esses momentos não implicam:

Considere o texto abaixo.

“Na visão __________, a aprendizagem de Língua Estrangeira é compreendida como um processo de adquirir novos hábitos linguísticos no uso da língua estrangeira. Isso seria feito, primordialmente, por meio da automatização desses novos hábitos, usando uma rotina que envolveria estímulo, a exposição do aluno ao item lexical, à estrutura sintática, etc. a serem aprendidos, fornecidos pelo professor; resposta do aluno; reforço, em que o professor avaliaria a resposta do aluno. Essa visão na sala de aula de Língua Estrangeira resultou no uso de metodologias que enfatizavam exercícios de repetição e substituição.”

(Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira / Secretaria de Educação Fundamental. pág. 56. Brasília :MEC/SEF, 1998.)

A alternativa que corretamente preenche a lacuna do texto é:

Alguns recursos que podem ser utilizados como apoio nas aulas de produção escrita em Língua Inglesa são:

I. Dicionário, mono ou bilíngue.

II. Glossário construído em sala de aula.

III. Guias de apoio, que contenham conjugações, elementos gramaticais e características dos tipos de textos em estudo.

Está correto o que se afirma em:

De acordo com a Lei nº 8.069/90, é certo dizer que a guarda se destina a:

A Constituição Federal de 1988 prevê a existência de um sistema organizado em regime de colaboração, de forma descentralizada e participativa, institui um processo de gestão e promoção conjunta de políticas públicas de cultura, democráticas e permanentes, pactuadas entre os entes da Federação e a sociedade, tendo por objetivo promover o desenvolvimento humano, social e econômico com pleno exercício dos direitos culturais. Esse sistema é denominado como:

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Iporã do Oeste – SC, todas as coisas móveis e imóveis, semoventes, direitos e ações que, a qualquer título, pertencem ao Município ou que venham a ser adquiridos, constituem:

The negative form of the phrase “Octopus arms have minds of their own” is: