For question read the text below and decide which answer A,B,C,D or E best fits each space.

TEXT

YOU CAN MAKE THE DIFFERENCE BETWEEN

THIS … and THIS …

Many animals and plants are in 1. of disappearing forever. The dormouse, for example, needs woodland plants for food and trees to nest in. Its 2. is being destroyed by man and it needs our help to survive.

On a conservation camp holiday you will learn all about nature and how to protect it. Our trained leaders will accompany you and tell you everything you need to know. Because of this you don’t need any experience, just energy and enthusiasm. You will explore the countryside and work to 3. the survival of hundreds of animals and plants and still have plenty of time to enjoy the camp’s excellent sports 4. and organized nature 5. through beautiful scenery.

For more information send for a free “Conservation Camps” brochure today.
International Conservations Scouts Stanton St. John
Oxfordshire OX7 ITL

Adapted from: High Flyer Acevedo, A.; Gower M. Longman

Choose the correct option for question.

When dealing with students’ errors a teacher can use different techniques. If the teacher aims at fluency what is the best approach to correct students’ oral mistakes?

TEXTO 1

Superstições e crendices

Foi o medo do desconhecido aliado à insegurança da vida que gerou nos homens crenças supersticiosas. As superstições têm origem no início da civilização humana e com ela deverão morrer, pois não há momento na história do mundo em que elas não estejam presentes.

Superstição é também acreditar na existência real dos mitos folclóricos, como o saci, a mula sem cabeça, o lobisomem, as bruxas, e em feitiços jogados, mau-olhado ou olho gordo. Mas há crendices que não implicam medo ou defesa de algum mal, como por exemplo: as sortes tiradas nas festas do ciclo junino; a ingestão de certos alimentos na ceia de Ano Novo; a criança jogar o dente de leite no telhado para obter dentes fortes, dentre outras.

Há também superstições ligadas a fatos da vida humana, como as relacionadas à gravidez e ao parto. Elas são muito antigas e têm uma grande importância na vida dos povos. Os filipinos acreditam num espírito maligno que perturba o parto, tornando-o penoso. Os húngaros costumavam atirar por sobre a cabeça da parturiente para afastar os maus espíritos. Em algumas tribos africanas, havia a crença de que a mulher grávida não devia acompanhar enterro porque a alma do morto poderia encarnar no bebê. Entre os índios da Amazônia, as mulheres, principalmente quando estão grávidas, não devem assistir ao preparo do curare (veneno), não podem pegar na caça e nas armas nem podem comer paca, pois, do contrário, não conseguiriam dormir.

Há uma quantidade enorme de superstições conhecidas, passadas de pai para filho e presentes no cotidiano de muitas pessoas. Abaixo, há alguns exemplos dessas crendices.

• Não deixe uma tesoura aberta por muito tempo. Dá azar.

• Ao acompanhar um enterro, não entre no cemitério antes do caixão.

• Não pise num rabo de gato, pois atrai malefícios.

• Não passe debaixo de escadas ou quebre espelho. Dá azar.

• Deixar mala aberta é de mau agouro, pois se assemelha a um caixão mortuário.

ALBUQUERQUE, Cristiana et. al. Português. 7° ano. São José dos Campos, SP: Poliedro, 2009, p.20. Adaptado.

Com o Texto 1, seu autor pretende:

Associe as concepções às respectivas abordagens pedagógicas, numerando a segunda coluna de acordo com a primeira:

1. Tradicional 2.Comportamentalista 3. Humanista 4. Cognitivista 5. Sociocultural

( ) O homem é o sujeito de sua própria educação; para a participação do homem na sociedade é fundamental sua conscientização. ( ) O homem é um projeto permanente e inacabado; a realidade é um fenômeno subjetivo. ( ) O homem tende a aumentar seu controle sobre o meio, colocando-o a seu serviço; não há modelo de sociedade ideal como produto da evolução humana. ( ) O homem resulta de influências do meio; a sociedade ideal implica planejamento social e cultural. ( ) O homem é um receptor passivo; o mundo será transmitido pela educação.

A sequência correta, de cima para baixo é:

Segundo a Lei Federal n.º.9394/96, o ensino fundamental obrigatório terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

1. o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

2. a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

3. o domínio de competências e habilidades e a formação de atitudes e valores.

4. o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

Estão corretas:

Could you this form, please?