Existem diferentes tipos de manifestações de currículo escolar, a fim de distinguir o conteúdo, as formas de trabalho, a organização e a seleção pedagógica dos saberes entendidos como socialmente válidos.

São características das definições de currículo, EXCETO:

De acordo com Saviani (2008), o currículo é um conjunto de atividades essenciais a serem desenvolvidas pela escola, essas atividades necessitam de um planejamento a priori. Ao planejar suas aulas, o docente define métodos de ensino e de avaliação que refletem sua concepção de aprendizagem.

Sobre a concepção de aprendizagem do município de Garuva, é CORRETO afirmar que está embasada na

De acordo com a Proposta Curricular do município de Garuva, o ensino do sistema de escrita alfabética deve ter, como ponto de partida,

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (2010), o currículo do Ensino Fundamental tem uma base comum e uma parte diversificada complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar.

Dentre as alternativas a seguir, assinale a alternativa INCORRETA quanto ao currículo do Ensino Fundamental.

O Ensino Fundamental, uma etapa da Educação Básica que compreende o 1º ao 9º ano, atende a estudantes dos 6 aos 14 anos de idade. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (2010), assinale a alternativa CORRETA quanto aos princípios norteadores das ações pedagógicas no Ensino Fundamental.

A Educação Especial visa a assegurar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente, na rede regular de ensino.

Considerando o atendimento educacional especializado, analise as afirmativas a seguir:

I - O atendimento educacional especializado consiste em um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular;

II - O atendimento educacional especializado tem como objetivo prover, aos estudantes público-alvo da Educação Especial, condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular;

III - A implementação de salas de recursos multifuncionais é uma ação voltada ao atendimento educacional especializado;

IV - O atendimento educacional especializado deve ter uma proposta pedagógica específica que envolva a participação da família e em articulação com as demais políticas públicas.

Estão CORRETAS as alternativas

Para Vygotsky, as práticas de ensino adequadas são as que antecedem ao desenvolvimento do estudante.

Desse modo, analise as alternativas a seguir.

I - As estruturas cognitivas mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação;

II - A linguagem humana é um sistema simbólico fundamental na mediação entre o sujeito e o objeto de conhecimento que tem duas funções básicas: a de intercâmbio social e a de pensamento generalizante;

III - A estruturação do organismo precede o desenvolvimento;

IV - O próprio processo de aprender gera e promove o desenvolvimento das estruturas mentais superiores.

Considerando os pressupostos teóricos da teoria de aprendizagem de Vygotsky, estão CORRETAS as alternativas

De acordo com o artigo 3º do ECA, a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta lei, assegurando-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

Assinale a alternativa que indica todos os direitos fundamentais da criança e do adolescente:

O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, aprovado pela Lei nº 8.069/1990, dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. Esse documento normativo, ao estabelecer à criança e ao adolescente o direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, estabelece, em seu artigo 54, que compete ao Estado garantir

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, para os que estão na idade própria de acesso a essa etapa de ensino;

II - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade;

III - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

IV - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

Estão CORRETAS as alternativas

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, são objetivos do ensino fundamental obrigatório, EXCETO