Sobre o Tema Cultura e Educação Física, analise os itens que seguem e assinale a opção VERDADEIRA.

I - A perspectiva Cultural Crítica da Educação Física se apropria e se fundamenta na pedagógica histórico-crítica e apresenta o termo cultura corporal, como tema principal a ser tratado pedagogicamente pela disciplina educação física escolar.

II - O conceito de cultura aparece no campo da Educação Física a partir do final da década de 1970 e início dos anos de 1980, quando novas propostas pedagógicas começam a ser fundamentadas com o intuito de romper com a Educação Física tradicional, que era identificada com uma intervenção que ensinava o esporte com um fim em si mesmo. Inicia-se com campo da educação física a apropriação de propostas críticas, as quais se relacionam com a perspectiva cultura crítica, da mediação e antropológica.

III - A perspectiva cultural da mediação apresenta uma crítica à perspectiva cultural crítica da educação física e propõe a aproximação com a antropologia para dar visibilidade a uma proposta desvinculada do engajamento político radical.

IV - A perspectiva Cultural Antropológica, vinculada à produção de Daólio (2004), apresenta para a educação física, a possibilidade da inclusão dos fundamentos da antropologia social para referendar uma proposta que busca à crítica à educação física biologicista, a partir da ampliação do debate em torno da dicotomia natureza e cultura. Incorpora princípios como pluralidade, alteridade e a consideração das diferenças culturais para a prática da educação física.

É de suma importância que o educador de Ciências desenvolva uma ampla diversidade de metodologias de ensino para enriquecer o aprendizado dos alunos. A respeito disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais destacam que o estudo das Ciências Naturais feito de forma exclusivamente livresca, sem interação direta com os fenômenos naturais ou tecnológicos, deixa uma enorme lacuna na formação dos estudantes

(BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais. Terceiro e Quarto ciclos do ensino fundamental, p. 27. Brasília: MEC/SEF, 1998).

Diante dessa necessidade, uma docente que deseja utilizar métodos ativos de ensino para ministrar aulas sobre o tema de meio ambiente pode:

Analise as definições seguintes, extraídas de CÂMARA JR., J. Matoso. Dicionário de linguística e gramática. Petrópolis: Vozes, 1986. Frase é a “unidade de comunicação linguística, caracterizada, como tal, do ponto de vista comunicativo – por ter um propósito definido e ser suficiente para defini-lo, e do ponto de vista fonético – por uma entoação, que lhe assinala nitidamente o começo e o fim”; oração é a “frase elementar, livre ou dependente, em que um propósito definido de comunicação linguística se formula num esquema discursivo, prestando-se a uma análise dos constituintes, a um tempo formal e mental”; período é o “conjunto frasal, cuja enunciação termina por uma pausa conclusa, assinalada na escrita pelo sinal de ponto. Pode abarcar uma ou mais de uma oração, contendo um sentido geral, nítido e autônomo, em confronto com as enunciações precedentes e seguintes”. Os processos de coordenação e subordinação devem basear-se nesses conceitos, os quais deveriam ser repassados aos alunos da melhor maneira, didaticamente falando. No entanto, isso não acontece. Então, com base nessas acepções, assinale a asserção verdadeira.

O naturalista britânico Alfred Wallace (1823-1913) foi um dos proponentes da ideia de seleção natural para explicar a diversidade de espécies no planeta, em 1858, ele enviou para Charles Darwin (1809-1882) um manuscrito intitulado Sobre a tendência de as variedades se afastarem indefinidamente do tipo original, pedindolhe que o publicasse na Inglaterra. Darwin, alguns anos antes, vinha estuando a mesma perspectiva naturalista que Wallace. Ao receber o manuscrito de Wallace, Darwin notificou seus amigos, Charles Lyell e Joseph Dalton Hooker, os quais se incumbiram de expor as contribuições de Darwin-Wallace aos membros da Sociedade Lineana de Londres. Contudo, após a publicação em 1859 do livro A Origem das Espécies de Darwin, a contribuição de Wallace à teoria evolutiva foi esquecida, sendo revisitada apenas recentemente. A respeito das teorias e do processo histórico ligado às teorias evolucionistas, marque o item verdadeiro.

Um dos movimentos mais importantes da Música Popular Brasileira surgiu na década de 1950, a partir de jovens de classe média carioca, que compunham canções derivadas do samba com influência principalmente harmônica do jazz americano. Esse movimento foi denominado:

Na figura abaixo os triângulos !$ ABE !$ e !$ BED !$ são retângulos nos vértices !$ B !$ e !$ E !$, respectivamente. O comprimento do segmento !$ \overline {CF} !$ vale:

Na figura abaixo temos um octógono regular !$ ABCDEFGH !$. A medida do ângulo !$ C\widehat{A}D !$ é igual a:

Sabendo que a sequência !$ a_1 !$ , !$ a_2 !$, … , !$ a_n !$ é uma progressão geométrica cuja razão é igual a 8, pode-se dizer corretamente que a sequência !$ \log_2 !$ !$ a_1 !$ , !$ \log_2 !$ !$ a_2 !$, … , !$ \log_2 !$ !$ a_n !$ é uma progressão aritmética cuja razão é igual a:

Há três professoras de Língua Portuguesa na Escola X: Sofia, Helena e Patrícia. Noturno da manhã, a Escola X possui três turmas: A, B e C. Sabendo-se que somente uma das afirmações abaixo é verdadeira: Sofia é professora da turma A; Helena não é professora da turma B; Patrícia não é professora da Turma A. Então:

It has only been seven years since Pakistani schoolgirl Malala Yousafzai (1) the Taliban by writing an anonymous diary about life under its rule in north-west Pakistan. She (2) under a pen name she had adopted - Gul Makai, the name of a heroine from a Pashtun folk tale. Since then she has been shot by the extremists, and has become the first teenage ever to win the Nobel Peace Prize. Malala Yousafzai was born on July 12, 1997, in Mingora, Pakistan. For the first few years of her life, her hometown (3) a popular tourist spot. However, the area began to change. As a child, she became an advocate for girls' education, which resulted in the Taliban issuing a death threat against her. In 2012, a gunman shot her. Malala narrowly survived, and (4) to speak out on the importance of education. In 2014, she was nominated for the Nobel Peace Prize and became the first teenager ever to become a Nobel Laureate. Speaking ahead of the ceremony in Oslo, Norway the then 17-year-old girl said she hoped to pursue a career in politics after finishing her education in the UK, where she has lived.

Compiled and adapted from: http://www.biography.com/people/malala-yousafzai-21362253#initial-activism; http://www.dailymail.co.uk/news/article-2868411/Malala-Satyarthi-receive-Nobel-Prizes-child-campaigns.html; http://www.dailymail.co.uk/news/article-2868411/Malala-Satyarthi-receive-Nobel-Prizes-child-campaigns.html

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