Questões do Concurso Pref. Cristiano Otoni-MG - INAZ do Pará

Piaget desenvolveu diversos campos de estudos científicos: a psicologia do desenvolvimento, a teoria cognitiva e o que veio a ser chamado de epistemologia genética. A essência do trabalho de Piaget ensina que ao observarmos cuidadosamente a maneira com que o conhecimento se desenvolve nas crianças, podemos entender melhor a natureza do conhecimento humano. Suas pesquisas sobre a psicologia do desenvolvimento e a epistemologia genética tinham o objetivo de entender como o conhecimento evolui. Piaget formulou sua teoria de que o conhecimento evolui progressivamente por meio de estruturas de raciocínio que substituem umas às outras através de estágios. Isto significa que a lógica e formas de pensar de uma criança são completamente diferentes da lógica dos adultos.

Disponível em: https://www.10emtudo.com.br/artigo/biografia-de-jean-piaget. Acesso em: 22/03/2016.

De acordo com o texto acima, marque a alternativa que corresponde ao pensamento de Piaget:

A

Em seu trabalho, Piaget identifica os quatro estágios de evolução mental de uma criança. Cada estágio é um período onde o pensamento e comportamento infantil é caracterizado por uma forma específica de comportamento.

B

Em seus estudos sobre crianças, Jean Piaget descobriu que elas não raciocinam como os adultos. Esta descoberta levou Piaget a recomendar aos adultos que adotassem uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças.

C

Os estágios de evolução identificados por Piaget São: Sensório motor, Pré-operatório, Operatório totalitário e Operatório formal.

D

Ele forneceu uma percepção sobre as crianças que serve como base de muitas linhas educacionais atuais. De fato, suas contribuições para as áreas da Psicologia e Filosofia são imensuráveis.

E

No estágio das operações formais, desenvolvido a partir dos 12 anos de idade, a criança inicia sua transição para o modo adulto de pensar, sendo capaz de pensar sobre coisas que a cercam.

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1571885 Ano: 2015
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Cristiano Otoni-MG

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Professor da Educação Básica - Inglês
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Texto para a questão.

The title of this revised and expanded second edition indicates that Allen and Valette's book now includes materials specifically designed for the ESL classroom. There is a certain logic to gathering all "foreign" language teaching techniques together. However, some ESL teachers, especially the more linguistically grounded, may resist this yoking, feeling it to be a dilution rather than an enrichment. Such feelings may be reinforced by the book's format, which spreads itself among Spanish, German, French, and ESL materials designed for use on the elementary, intermediate and advanced levels. Still, ESL teachers of all orientations should find help here.

The authors advance no one basic method. Rather, their materials are suited to all methods. As they point out in the preface, even in the case of a brand new teacher who first meets with an established program, "the manner in which the content is presented to the student . . . is left to the determination of the teacher." And "manner" equals the "techniques" of the title. Techniques ranging from art work to organizing group activities to eavesdropping are organized according to a Dewey Decimal-like system for easy retrieval.

These techniques are distributed through four parts and an appendix of sample lesson plans. Part One gives an overview of the language classroom; Two uses traditional terminology to present techniques for teaching sound systems, grammar, and vocabulary; Three treats the developmental skills of listening, speaking, reading, and writing; and Four offers techniques for introducing students to the target culture. While experienced teachers may find the book a convenient supplement and rejuvenator, it is likely to be most attractive to new teachers who are accumulating their own arsenals of classroom techniques.

JJAMES E. FORD https://ojs.lib.byu.edu/spc/index.php/TESL/article/viewFile/2932/2706, download em 04/3/2016.

Which gender discourse belongs this text?

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1571871 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Cristiano Otoni-MG

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Agente Apoio Escolar Auxiliar de Secretaria Escolar
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Gestão ou Administração EducacionalRotinas Administrativas

Atender bem as pessoas que se dirigem à Secretaria da Escola é de fundamental importância, pois pode-se dizer que este setor é a alma da Instituição. Sendo assim é necessário:

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1569220 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Cristiano Otoni-MG

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FundamentosUnidades de Medida

Um reservatório que comporta !$ 2,37m^3 !$ tem capacidade correspondente a:

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1569059 Ano: 2015
Disciplina: Fisioterapia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Cristiano Otoni-MG

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Fisioterapeuta
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Avaliação de Paciente Crítico

Uma paciente M.F.J., 57 anos, foi vítima de queda de um lance de escadas, em sua própria residência. Foi levada ao hospital particular. Durante a admissão, a paciente era capaz de abrir os olhos após comando verbal, conseguia localizar a dor, porém não era capaz de movimentar os membros sob comandos. Mantinha-se orientada e conversando. Avaliando a abertura ocular (AO), a resposta motora (RM) e a resposta verbal (RV), o nível de consciência da paciente, utilizando a Escala de Coma de Glasgow é:

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1568863 Ano: 2015
Disciplina: Nutrição
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Cristiano Otoni-MG

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Nutricionista
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Nutrição no Idoso

O estado nutricional do idoso é um reflexo da sua vida passada. A progressão das alterações nos processos biológicos pode levar ao desenvolvimento de doenças crônico-degenerativas. Dentre os fatores que interferem na alimentação do idoso, marque a alternativa correta:

A

Dificuldades de mastigação: todo o idoso irá apresentar alguma dificuldade de mastigação; portanto, é fundamental oferecer alimentação pastosa como forma de prevenção de engasgos.

B

Hábitos alimentares: a alimentação em geral está condicionada aos hábitos familiares e religiosos; portanto, não se deve tentar modificá-los uma vez que isto causará mais estresse ao idoso.

C

Constipação intestinal: a constipação é uma queixa constante na população idosa. Deve-se, então, fornecer abundante quantidade de líquidos e de alimentos ricos em fibras.

D

Diminuição da atividade dos órgãos dos sentidos: ocorre a diminuição da sensibilidade gustativa e olfativa; porém, isto não está associado à perda do apetite.

E

Processos digestivos mais lentos: a produção de enzimas digestivas e de ácido clorídrico não diminui, apenas não age com a mesma eficiência que antes.

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1564841 Ano: 2015
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Cristiano Otoni-MG

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Fonoaudiólogo
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A Voz é uma das características mais individualizadas do ser humano, cujos desvios podem ser facilmente identificados pelo ouvinte. Identifique abaixo a alternativa falsa, baseando-se em seu conhecimento relativo a alterações vocais:

A

As disfonias podem ser classificadas em agudas e crônicas, de acordo com a duração dos sintomas.

B

As disfonias organofuncioais são disfonias de base funcional com lesões secundárias.

C

O tratamento de pólipos das pregas vocais é quase sempre cirúrgico.

D

Pushing não é uma técnica indicada diante de disfonias hipercinéticas.

E

Exercícios vibratórios de forte intensidade e projeção vocal são de grande valia, em muitos casos em que a rouquidão está presente.

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1564837 Ano: 2015
Disciplina: Educação Física
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Cristiano Otoni-MG

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Professor da Educação Básica - Educação Física
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Sobre o planejamento de ensino é correto afirmar:

A

O conteúdo de ensino deve contemplar apenas jogos e modalidades esportivas;

B

O conteúdo de ensino deve abranger modalidades de ginásticas, danças, artes cênicas e brincadeiras, meramente para as alunas;

C

Devido à curta duração das aulas e interesse dos alunos o conteúdo ministrado deve ser puramente o voleibol, handebol, futebol e futsal;

D

Os jogos populares não devem ser ministrados, pois os alunos já possuem essas vivências fora do âmbito escolar, por isso priorizam-se outros assuntos;

E

O conteúdo pode ser ministrado por meio de pesquisas, palestras, debates e filmes.