Literatura e ficção

O conto da ilha desconhecida, de José Saramago

Um homem vai ao rei e lhe pede um barco para viajar até uma ilha desconhecida. O rei lhe pergunta como pode saber que essa ilha existe, já que é desconhecida. O homem argumenta que assim são todas as ilhas até que alguém desembarque nelas. Este pequeno conto de José Saramago pode ser lido como uma parábola do sonho realizado, isto é, como um canto de otimismo em que a vontade ou a obstinação fazem a fantasia ancorar em porto seguro. Antes, entretanto, ela é submetida a uma série de embates com o status quo, com o estado consolidado das coisas, como se da resistência às adversidades viesse o mérito e do mérito nascesse o direito à concretização. Entre desejar um barco e tê-lo pronto para partir, o viajante vai de certo modo alterando a ideia que faz de uma ilha desconhecida e de como alcançá-la, e essa flexibilidade com certeza o torna mais apto a obter o que sonhou. “...Que é necessário sair da ilha para ver a ilha, que não nos vemos se não saímos de nós...”, lemos a certa altura. Nesse movimento de tomar distância para conhecer está gravado o olho crítico de José Saramago, cujo otimismo parece alimentado por raízes que entram no chão profundamente. Inédito em livro, O conto da ilha desconhecida é ilustrado por oito aquarelas de Arthur Luiz Piza.

Disponível em: <https://indicalivros.com/pdf/o-conto-da-ilha-desconhecida-jose-saramago>.

Acesso em: 06 nov. 2017.

Levando em conta as informações, formato e estrutura linguística, é correto afirmar que o texto é resenha de

Dadas as afirmativas referentes ao Planejamento Escolar ou Planejamento da Escola,

I. É uma atividade que envolve um processo de reflexão democrático sobre as decisões de organização, funcionamento e proposta pedagógica da instituição.

II. É uma atividade sistemática e ordenada de toda a vida escolar dos discentes e a ferramenta que deve orientar a ação educativa.

III. É uma atividade que tem como fim as decisões sobre a atuação dos professores e seu trabalho pedagógico.

verifica-se que está(ão) correta(s) apenas

Alguns grupos de alunos disputam espaço e poder através de atos de vandalismo e agressão na escola. Nesse caso, a escola pode intervir pedagogicamente

Se 27 Agentes Comunitários de Saúde de uma prefeitura compareceram ao trabalho num dia em que um décimo do total deles faltou por motivo de doença, então o número total de servidores desse cargo nessa prefeitura é

O pirata

Roseana Muray

O menino brinca de pirata:

sua espada é de ouro

e sua roupa de prata.

Atravessa os sete mares

em busca do grande tesouro.

Seu navio tem setecentas velas de pano

e é o terror do oceano.

Mas o tempo passa e ele se cansa

de ser pirata.

E vira outra vez menino.

Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/ensifund9anobasefinal.pdf.>.

Acesso em: 10 nov. 2017.

A poesia destaca um aspecto importante, que o professor deve levar em consideração na recepção de crianças de seis anos de idade no ensino fundamental de nove anos, relacionado ao

Dadas as afirmativas sobre a equação !$ ×^2 + s× + p = 0 !$,

I. Se s e p são dois números reais tais que !$ 4p > s^2 !$, então a equação !$ ×^2 + s× + p = 0 !$ não tem raízes reais.

II. Se s e p são dois números reais tais que !$ 4p = s^2 !$, então a equação !$ ×^2 + s× + p = 0 !$ tem duas raízes reais iguais.

III. Se s e p são dois números reais tais que !$ 4p < s^2 !$, então a equação !$ ×^2 + s× + p = 0 !$ tem duas raízes reais distintas.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Dadas as afirmativas acerca da importância do Projeto Político- Pedagógico (PPP) da escola,

I. O PPP é construído e, em seguida, encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas, atuando estritamente na esfera formal da escola.

II. O PPP, documento produzido unilateralmente pela Direção Escolar, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias.

III. O PPP deve ser considerado como um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis à efetivação de sua intencionalidade.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Entre as diretrizes do Plano Nacional de Educação – PNE (2014 - 2024), constam,

I. universalização do atendimento escolar;

II. incentivo à expansão da educação por meio de financiamento dos setores econômicos privados;

III. promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

IV. erradicação do analfabetismo.

Dos itens, verifica-se que estão corretos apenas

Organizada por Giordano Barbin Bertelli e Gabriel de Santis Feltran, para a coleção Marginália de Estudos Urbanos, a coletânea Vozes à margem: periferias, estética e política (Edufscar) reúne artigos de pesquisadores dedicados à produção cultural das periferias urbanas brasileiras e apresenta ao público a abordagem do tema das linguagens e das estéticas produzidas e consumidas por grupos marginalizados no cenário urbano contemporâneo. A obra enfoca as expressões linguísticas, artístico-culturais e estéticas presentes na sociabilidade destes grupos, além de atentar para seus múltiplos significados políticos.

RADIS comunicação e saúde, n. 182, nov. 2017.

Pela imagem apresentada e pelas informações da sinopse, a obra constitui-se de artigos científicos que enfocam expressões presentes na produção cultural

A tabela apresenta as quantidades de arroz recebidas e consumidas no primeiro semestre de 2017 em uma escola que teve suas aulas iniciadas em fevereiro.

Mês	Quantidade recebida (kg)	Quantidade consumida (kg)
janeiro	14	-
fevereiro	8	10
março	10	8
abril	8	12
maio	12	10
junho	8	8