Ao estudar os fundamentos filosóficos da Orientação Educacional, Rosa deparou com o seguinte trecho: “a esfera do ‘entre’ é a realidade fundamental da existência humana. É a realidade na qual e pela qual a vida humana se expressa, vem a ser, se revela. Refere-se ao espaço em que dois seres se encontram”. Nesse sentido, pode-se dizer que a esfera do “entre” pode ser concretizada a partir:

A visão de orientação de que dispomos hoje deixa para trás funções desempenhadas pelo profissional no passado que nem sempre colaboravam com o processo educativo. Não se trata mais de “apagar o fogo”, como historicamente fazia o orientador educacional, chamado nas ocasiões em que havia problema a ser solucionado ou para abafar os casos de indisciplina. Avalie se o orientador educacional diferencia-se do coordenador pedagógico, do professor e do diretor pelas seguintes razões:

I- O diretor ou gestor administra a escola, família e a comunidade como um todo.
II- O professor cuida da especificidade de sua área do conhecimento.
III- O coordenador fornece condições para que o docente realize a sua função da maneira mais satisfatória possível.
IV- O orientador educacional cuida da formação de seu aluno, para a escola e para a vida.

Estão corretas as afirmativas:

A intervenção psicopedagógica é uma das atribuições do Orientador Educacional. Essa intervenção é considerada um recurso do sistema educacional e, portanto, de todos os alunos e professores e não somente de pessoas que possuem determinadas características. Nesse sentido, a intervenção psicopedagógica é considerada:

Um trabalho executado de modo planejado, aprofundado, constantemente avaliado e direcionado para o desenvolvimento do grupo necessita ser prioritário na lista de tarefas do Orientador Educacional, pois é no grupo que um indivíduo tem mais oportunidade de desenvolver “certos instrumentos que só vivem e têm valor através das pessoas” (MEIRIEU, 1998, p. 85).

O orientador educacional, ao contribuir para o desenvolvimento integral do educando, procura levar o aluno a, EXCETO:

Numa proposta pedagógica, com vistas a atender melhor a turma de alunos em relação aos objetivos, à natureza da tarefa e à finalidade da avaliação, o professor João Alfredo selecionou procedimentos tais como trabalhos coletivos, diário de aulas, portfólio, mapas conceituais, problematização ou estudo de casos, exposição oral, produção escrita. As alternativas apresentadas permitem:

“Na instituição escolar pública de Barra Mansa, a equipe diretiva do colégio, composta pela Direção, Orientador Educacional, Coordenação Pedagógica e Supervisão, decidiu fazer Seminários sobre o tema ‘Relações interpessoais na escola’ com o objetivo de conscientizar sobre a violência interna em espaços educativos”. A proposta pensada pelo Orientador Educacional sugere adequadamente:

Pedro, nove anos, recém-chegado de uma região rural do Estado da Paraíba, foi, com sua mãe, se matricular na escola pública mais próxima de sua residência atual. Em sua cidade natal, Pedro estava cursando o segundo ano do Ensino Fundamental em um grupo escolar clandestino e, assim, não tinha como comprovar sua escolaridade. Em relação à possibilidade de essa nova escola matricular Pedro é correto afirmar que:

A Orientação Educacional deve organizar um programa de educação sexual que inclua sessões coletivas, trabalhos em pequenos grupos, debates, palestras etc. Esse programa deve, no entanto, ser:

Entender o currículo como espaço de ancoragem cultural dos conteúdos significa estimular professores e alunos a serem: