Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as fases do processo licitatório às suas respectivas características, conforme a Lei nº 14.133/2021.

Coluna 1

1. Fase de julgamento.

2. Fase de habilitação.

3. Fase recursal.

4. Fase de homologação.

Coluna 2

( ) Verificação da capacidade jurídica, qualificação técnica, qualificação econômico-financeira e regularidade fiscal e trabalhista do licitante.

( ) Ato da autoridade competente que confirma a regularidade de todo o procedimento e consagra o resultado do certame.

( ) Avaliação e classificação das propostas apresentadas pelos licitantes, segundo critérios objetivos definidos no edital.

( ) Etapa destinada à interposição de recursos administrativos contra decisões proferidas nas fases anteriores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O uso de tecnologias embarcadas em máquinas agrícolas permite maior eficiência operacional e redução de desperdícios. Sobre o funcionamento e a aplicação dessas tecnologias, analise as assertivas a seguir:

I. O sistema RTK é o método de posicionamento relativo que oferece a maior precisão disponível para operações agrícolas, sendo essencial para atividades que exigem alto rigor, como a pulverização agrícola.

II. O piloto automático apresenta maior precisão do que a barra de luzes, pois elimina a interferência direta do operador no direcionamento da máquina.

III. A finalidade principal da barra de luzes é monitorar o rendimento de grãos em tempo real por meio de sensores de impacto, substituindo a necessidade de balanças de fluxo na colhedora.

IV. No computador de bordo, a transferência de dados é um processo unidirecional, servindo para coletar as informações geradas no campo e levá-las ao escritório para análise.

Quais estão INCORRETAS?

O desempenho de um cão-guia depende de um conjunto de características físicas, comportamentais e temperamentais compatíveis com as exigências da função. Nesse contexto, a avaliação do temperamento é fundamental para a seleção e a formação desses animais. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos às suas respectivas descrições.

Coluna 1

1. Desconfiança.

2. Medo.

3. Ansiedade.

4. Vontade de servir.

5. Dominância.

Coluna 2

( ) Estado emocional que pode gerar respostas de deslocamento, como coçar-se, sacudir-se ou redirecionar a atenção para estímulos irrelevantes, geralmente associado a conflito ou excitação.

( ) Padrão comportamental associado à disputa e a controle de recursos, bem como à organização social entre indivíduos, podendo influenciar interações intraespecíficas.

( ) Estado emocional desencadeado por um estímulo específico percebido como ameaçador, levando a respostas comportamentais como esquiva, fuga, imobilidade ou defesa, com intensidade proporcional à percepção de risco.

( ) Predisposição comportamental de base genética, associada a iniciativa, proatividade e prontidão para cooperar com o condutor durante o trabalho.

( ) Receio ou suspeita direcionada a estímulos não ameaçadores, frequentemente relacionada à falta de socialização ou experiências prévias, podendo manifestar-se de forma inibitória ou defensiva.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No setor financeiro de um IF, um assistente administrativo auxilia na conferência de documentos orçamentários e precisa compreender os conceitos e classificações estabelecidos pela Lei nº 4.320/1964. Considerando as disposições da referida Lei e de suas alterações posteriores, analise as assertivas abaixo:

I. A receita pública classifica-se em duas categorias econômicas: receitas correntes, destinadas a cobrir despesas correntes e formar poupança; e receitas de capital, provenientes de operações de crédito, alienação de bens e outras fontes vinculadas a investimentos e inversões.

II. O empenho de despesa é o ato emanado de autoridade competente que cria para o Estado obrigação de pagamento, pendente ou não de implemento de condição.

III. A liquidação da despesa consiste na entrega de recursos ao credor por meio de ordem bancária ou outro meio de pagamento autorizado, encerrando a obrigação financeira assumida pela Administração.

Quais estão corretas?

A respeito do registro da carga horária do AEE no Plano Individual de Trabalho (PIT) do docente, de acordo com as Diretrizes do AEE, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A carga horária do docente do AEE destinada à elaboração de planos pode divergir do previsto para os docentes do ensino regular no que se refere às atividades de preparação didática e planejamento das aulas.

( ) O docente do AEE poderá participar de práticas de ensino colaborativo apenas quando solicitado formalmente pela coordenação do curso, não sendo essa participação uma das atribuições vinculadas ao AEE.

( ) A participação do docente do AEE em reuniões pedagógicas, colegiados de curso e conselhos de classe ocorrerá exclusivamente quando houver deliberação administrativa específica para tratar de estudantes público da Educação Especial.

( ) O docente do AEE poderá complementar sua carga horária atuando em componentes curriculares dos cursos de formação inicial e/ou continuada voltados à capacitação de servidores e em projetos de ensino, entre outros, conforme normativas do trabalho docente EBTT, contribuindo para a promoção da cultura de inclusão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos aos processos hídricos.

Coluna 1

1. Potencial osmótico.

2. Potencial matricial.

3. Condutividade hidráulica.

4. Resistência osmótica.

5. Capacitância hídrica.

Coluna 2

( ) Representa a facilidade com que o meio permite o fluxo de água sob um gradiente de potencial.

( ) Refere-se à energia de retenção da água pelas superfícies sólidas e pelos poros do solo, sendo sempre zero ou negativa.

( ) Indica a capacidade dos tecidos vegetais de armazenar água e liberá-la para o fluxo de transpiração.

( ) Relaciona-se à presença de solutos na solução, reduzindo a energia livre da água.

( ) É o parâmetro fisiológico que controla a difusão de vapor de água das folhas para a atmosfera através dos estômatos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No atendimento educacional a estudantes com deficiência visual ou com baixa visão, o conhecimento sobre as principais alterações do sistema visual torna-se relevante para a compreensão das dificuldades relacionadas ao processo de percepção visual e suas implicações na aprendizagem. Considerando essas alterações visuais, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as patologias oculares às suas respectivas características.

Coluna 1

1. Hipermetropia.

2. Miopia.

3. Astigmatismo.

Coluna 2

( ) Tem como causa principal uma alteração na curvatura da córnea, um encurtamento ou alargamento do eixo anteroposterior, ou um defeito na curvatura do cristalino. Nesse caso, a imagem percebida sempre acaba sendo distorcida.

( ) Acontece quando a imagem é focada atrás da retina. Essa patologia ocular pode ser de origem congênita, com frequência hereditária, e sua consequência é um encurtamento do diâmetro anteroposterior do globo ocular; há dificuldades para enxergar de perto.

( ) Ocorre quando a imagem é focada antes da retina. Na maioria dos casos, há um aumento do diâmetro anteroposterior do olho, apresentando dificuldade para enxergar à distância; quando não tratada, pode provocar sérios danos ao paciente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que indica corretamente a função sintática da oração sublinhada no trecho a seguir, retirado do texto, considerando as relações que regem o período composto:

“A primeira impressão é a de que estou em outro planeta”.

De acordo com a Lei Complementar nº 101/2000, o documento que integra o projeto de LDO e no qual são estabelecidas metas anuais, em valores correntes e constantes, relativas a receitas, despesas, resultados nominal e primário e montante da dívida pública denomina-se:

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que poderia substituir o vocábulo “árido” no trecho a seguir, retirado do texto, sem causar alterações significativas ao seu sentido original:

“Não há uma árvore nem um fiapo de verde sequer, tudo é árido, branco, preto ou cinzento”.