Compreender bem as teorias da administração é essencial, tendo em vista que estas exercem influência significativa tanto na organização de pequenas empresas como na gestão de grandes multinacionais e até mesmo em instituições públicas. Segundo o entendimento de Chiavenato (2020), determinada teoria está voltada “para o todo e para o relacionamento das partes na constituição do todo. A totalidade, a interdependência das partes e o fato de que o todo é maior do que a simples soma das partes” são suas características básicas. Nesse trecho, o autor se refere à teoria da administração designada:

Ao longo de sua história, a administração foi influenciada por filósofos, organizações, ciências diversas, economistas liberais, revolução industrial e empreendedores. Nesse sentido, a hierarquia de autoridade, o estado-maior geral e a coordenação funcional são influências da administração devido à:

A função administrativa que, segundo Chiavenato (2014), define os padrões de desempenho da empresa, faz seu monitoramento, compara o desempenho com os padrões pré-estabelecidos e, por fim, aplica ações corretivas para assegurar o alcance dos objetivos almejados é denominada:

De acordo com aspiral do conhecimento de Nonaka & Takeuchi (1997), os conhecimentos sobre o gerenciamento de projetos, o processo de produção, o uso de novos produtos e a implementação de novas políticas, ou seja, resultantes do processo de incorporação do conhecimento explícito no conhecimento tácito, favorecem a criação do conteúdo do conhecimento denominado:

De acordo com Nonaka e Takeuchi (1997), existe o pressuposto de que o conhecimento é criado através da interação entre conhecimentos. Assim, a conversão de conhecimento que ocorre quando o conhecimento tácito é convertido a conhecimento explícito é denominada:

As habilidades comportamentais e interpessoais ligadas à personalidade e à interação e que são desenvolvidas pela experiência são denominadas soft skills. Nos diferentes tipos de conhecimento empresarial, confi gura um exemplo de soft skills o(a):

O tipo de conhecimento que não está expresso, que pertence ao indivíduo que o acumulou durante sua vida pessoal ou profi ssional, não sendo de fácil externalização, como exemplo a habilidade que um escultor tem em modelar uma escultura de forma intuitiva, é o conhecimento denominado:

No desenvolvimento dos diferentes tipos de conhecimento no ambiente organizacional, fi ca claro, de acordo com Davenport & Prusak (1999), que as atividades criadoras de conhecimento têm lugar dentro dos seres humanos e entre eles. Assim, as transformações que analisam quais as relações que o novo conhecimento tem com o conhecimento já acumulado se referem às transformações denominadas:

Durante a realização de uma oficina de planejamento estratégico, a equipe classificou “mudança de governo” como fraqueza institucional. O analista técnico responsável pelo feedback da oficina identificou que ocorreu um erro metodológico na análise realizada pela equipe. Segundo análise da matriz SWOT, o elemento apontado pela equipe corresponderia a

Seguindo o raciocínio da gestão do conhecimento, de acordo com Freitas (2016), é relevante, do ponto de vista prático, identificar exemplos de informe, dado, conhecimento e informação. Assim, são exemplos de dados na administração pública: