No escopo das psicoterapias na infância e adolescência para o tratamento de transtornos de ansiedade (como fobia social e transtorno de ansiedade de separação), a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) apresenta forte evidência científica. O componente técnico essencial da TCC que consiste em expor o paciente de forma gradual, sistemática e controlada aos estímulos temidos, visando à habituação e à quebra do ciclo de esquiva comportamental, denomina-se:

Na psicoterapia cognitivo-comportamental (TCC) para transtorno de ansiedade generalizada (TAG), a técnica que consiste em identificar pensamentos automáticos distorcidos relacionados à preocupação excessiva e submetê-los ao teste de realidade por meio de registro de evidências contrárias e favoráveis é denominada:

Após um evento de violência extrema, a equipe responsável pela organização das rodas de acolhimento psicossocial precisa definir a sequência dos encontros em grupo, de modo a evitar sobrecarga emocional nas primeiras horas e a constituir uma rede de apoio coesa antes do contato com os mais vulneráveis. A ordem recomendada para a realização desses encontros é:

Segundo os valores e princípios do atendimento em saúde mental de crianças e adolescentes, assinale a alternativa correta.

O assédio no trabalho é um problema coletivo, que viola a dignidade da pessoa humana e prejudica a salubridade do ambiente de trabalho. Assinale a assertiva que melhor descreva um exemplo de impacto do assédio em um ambiente de trabalho, ao nível organizacional.

Marque a assertiva correta sobre a Síndrome do Esgotamento Profissional.

A Teoria Pós-freudiana de Erik Erikson, (1902-1994), ampliou os estágios de desenvolvimento infantil de Freud até a adolescência, a idade adulta e a velhice. Assinale a assertiva que caracterize, corretamente, os estágios de desenvolvimento psicossocial conforme ele os concebeu.

No Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-5-TR, ensina-se que especificadores são fornecidos para aumentar a especificidade do diagnóstico, mas não têm o propósito de ser mutuamente excludentes. Qual alternativa contém apenas especificadores que podem ser aplicados ao Transtorno Específico da Aprendizagem?

O BDI-II é um instrumento psicométrico relevante, que mostrou confiabilidade na diferenciação de sujeitos depressivos e não depressivos. Acerca do BDI-II, qual alternativa é correta?

Indique a assertiva que descreva, devidamente, uma alteração do processo psicológico da atenção em relação a um transtorno psicológico.