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I. Estabelecer o enquadre grupal consiste na constituição de um ambiente normativo onde se desenvolverá o processo grupal, incluindo o espaço físico em que as sessões transcorrerão.
II. É responsabilidade do terapeuta a criação e manutenção de um clima grupal mais livre, em que os sentimentos transitem entre os membros do grupo. A densidade como elemento psicoterápico dependerá, sobretudo, da atitude do terapeuta.
III. Os grupos terapêuticos devem ser homogêneos, evitando a seleção e o agrupamento de populações que se diferenciam em seus componentes essenciais, como idade e condição mórbida.
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- Psicologia da SaúdePsicologia e SaúdePolíticas PúblicasPolíticas Públicas de Saúde Mental
- Psicologia da SaúdeRedução de Danos
- Psicologia da SaúdeSaúde Mental
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- Psicologia da SaúdePsicologia e SaúdePolíticas PúblicasPolíticas Públicas de Saúde Mental
- Psicologia da SaúdePsicologia e SaúdePolíticas PúblicasPolíticas Públicas no SUS
- Psicologia da SaúdeEquipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade
- Psicologia da SaúdeSaúde Mental
( ) A Atenção Psicossocial exige dos trabalhadores a produção de modos homogêneos de cuidado e a padronização da atenção, evitando assim a discriminação social na atenção prestada.
( ) A Clínica Ampliada propõe uma relação horizontalizada entre o cuidador e o sujeito cuidado, quando este assume papel ativo na construção e nos direcionamentos do seu projeto terapêutico.
( ) O Matriciamento visa a oferecer suporte técnico à condução do cuidado em saúde mental por meio de discussões de casos e do processo de trabalho, podendo incluir atendimentos compartilhados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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- Psicologia OrganizacionalEstresse Laboral
- Psicologia OrganizacionalSaúde no trabalhoPsicopatologia do Trabalho
Na avaliação de fatores de risco psicossociais no trabalho, Cox, Griffiths e Rial-González (2000) categorizaram 10 riscos psicossociais em dois grupos, denominados conteúdo do trabalho e contexto do trabalho. Com base nisso, são condições que definem o risco e se relacionam ao contexto do trabalho, EXCETO:
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(1) Memória de trabalho.
(2) Controle inibitório.
(3) Flexibilidade cognitiva.
( ) Atividade em que a criança precisa parar um movimento ao escutar um sinal sonoro (brincadeira de estátua).
( ) Capacidade da criança de se adaptar a uma mudança inesperada na rotina sem apresentar desorganização emocional severa.
( ) Habilidade de reter instruções de duas etapas enquanto executa a primeira parte da tarefa.
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- Psicologia OrganizacionalGestão Estratégica de PessoasGestão por Competências
- Psicologia OrganizacionalRecrutamento e Seleção
Durante um processo seletivo promovido pelo Conselho Regional de Enfermagem (Coren), uma candidata ao cargo administrativo foi questionada sobre situações concretas vivenciadas em experiências profissionais anteriores, especialmente relacionadas ao atendimento ao público, resolução de conflitos institucionais, cumprimento de prazos processuais e atuação sob pressão em ambientes regulatórios. A banca avaliadora buscava identificar evidências práticas comportamentais, capacidade de tomada de decisão e postura ética diante de situações reais de trabalho. A técnica de seleção de pessoas descrita no texto corresponde a:
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A promoção da cultura de paz orienta ações de convivência e de prevenção da violência no ambiente escolar. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A cultura de paz se constrói com a punição dos estudantes envolvidos em conflitos, à frente das ações educativas de diálogo e de convivência no ambiente escolar.
( ) A mediação de conflitos é uma estratégia que favorece o diálogo entre as partes e a construção conjunta de soluções, contribuindo para a convivência na escola.
( ) A cultura de paz equivale à ausência de conflitos, incumbindo à escola evitar a divergência entre os estudantes em vez de trabalhá-la de forma educativa na convivência.
( ) O desenvolvimento de habilidades socioemocionais e o fortalecimento do respeito às diferenças integram as ações de promoção da convivência pacífica na escola.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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As ações preventivas e promocionais em saúde mental no contexto escolar organizam-se em diferentes níveis de atuação. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A ação promocional em saúde mental escolar dirige-se à recuperação de transtornos já instalados, com atendimento clínico individual realizado no consultório do psicólogo.
II.A promoção da saúde mental na escola envolve ações coletivas que fortalecem vínculos, o bem-estar e os fatores de proteção da comunidade escolar.
III.A ação preventiva em saúde mental escolar resume-se ao encaminhamento dos estudantes adoecidos, alheia ao trabalho anterior ao surgimento das dificuldades.
Está correto o que se afirma em:
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