O conceito de cogniçãocompreende um conjunto deprocessos mentais que permitem aoindivíduoconhecer,interpretar e interagir com o ambiente. Sobre essasrelações, assinale a alternativa CORRETA.

As relações entre o cérebro e o comportamento são objeto central da investigação neuropsicológica. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: 
(   ) O modelo de organizaçãofuncional docérebroproposto por Aleksandr Luria contemplatrêsunidadesfuncionais interdependentes que sustentam aregulaçãodo tônus cortical, a recepçãodainformaçãoe aprogramação da ação.
(   ) A noção de lateralizaçãocerebral implica alocalização integral das funçõescognitivas nohemisfériodireito do encéfalo, sendo ohemisférioesquerdodestituído de participaçãono processamento dessasfunções.
(   ) As funções mentais superiores resultam da atividadecoordenada de redes neuraisdistribuídas,comsubstratos emmúltiplas regiõescorticais e subcorticaisinter-relacionadas pelos sistemas deconexãodoencéfalo.
(   ) A relação entre cérebroe comportamento seguemodelo de causalidade linear, em que cadaregiãocerebral isolada responde por umaúnica função psíquicado indivíduo sem qualquer interaçãocom outrasáreasencefálicas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta asequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Sob a perspectiva da Teoria de necessidades de McClelland, as necessidades humanas se enquadram em três categorias, representadas pelas necessidades de realização, de poder e de afiliação.

Com base nesta teoria assinale a alternativa CORRETA.

Assinale a alternativa CORRETA.

A teoria da motivação conhecida como Pirâmide de Maslow, organiza as necessidades humanas em cinco níveis hierárquicos, perpassando pelas necessidades fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de autorrealização.

Assinale a alternativa CORRETA.

A respeito das anormalidades da vivência do espaço, julgue verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e, então, assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

(   ) No estado de êxtase, há perda das fronteiras entre o eu e o mundo exterior.
(   ) A vivência do espaço no indivíduo em um quadro depressivo é a de um espaço extremamente dilatado e amplo, que invade o das outras pessoas.
(   ) No estado maníaco, o espaço exterior pode ser vivenciado como muito encolhido, contraído, escuro e pouco penetrável pelo indivíduo e pelos outros.
(   ) O indivíduo com quadro paranoide vivencia seu espaço interior como invadido por aspectos ameaçadores, perigosos e hostis do mundo.
(   ) No caso do indivíduo com agorafobia, o espaço exterior é percebido como sufocante, pesado, perigoso e potencialmente aniquilador.

Sobre a psicologia da atenção e os distúrbios neuropsiquiátricos e neuropsicológicos, julgue verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e, então, assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

(   ) Em psicopatologia, usa-se o termo distraibilidade para um sinal, não de déficit propriamente (não é anormalidade), mas de superconcentração ativa da atenção sobre determinados conteúdos ou objetos, com a inibição de tudo o mais.
(   ) A distração é um estado patológico que se exprime por instabilidade marcante e mobilidade acentuada da atenção voluntária, com dificuldade ou incapacidade para fixar-se ou deter-se em qualquer coisa que implique esforço produtivo.
(   ) No Transtorno Cognitivo Leve (TCL) (declínio cognitivo leve), comum em idosos, verificam-se alterações da atenção relacionadas a maior demora em realizar as tarefas do dia a dia.
(   ) Na demência de Alzheimer, os pacientes têm dificuldades em tarefas que requerem concentração e foco, assim como em atividades de controle executivo.

Segundo Freud, são vários os mecanismos que o indivíduo pode usar para realizar uma deformação da realidade, chamados de mecanismos de defesa. Sobre os tipos de mecanismos de defesa, relacione as colunas a seguir e, então, assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

I. Recalque.
II. Formação reativa.
III. Regressão.
IV. Projeção.
V. Racionalização.

(   ) Um exemplo é quando entendemos uma proibição como permissão porque não "ouvimos" o "não". É o mais radical dos mecanismos de defesa.
(   ) O indivíduo retorna a etapas anteriores de seu desenvolvimento; é uma passagem para modos de expressão mais primitivos.
(   ) É um mecanismo de uso frequente e observável na vida cotidiana. Um exemplo é o jovem que critica os colegas por serem extremamente competitivos e não se dá conta de que também o é, às vezes até mais que os colegas.
(   ) O ego procura afastar o desejo que vai em determinada direção, e, para isto, o indivíduo adota uma atitude oposta a este desejo. Um bom exemplo são as atitudes exageradas, como ternura excessiva e superproteção, que escondem o seu oposto, no caso, um desejo agressivo intenso.
(   ) Dois exemplos: o pudor excessivo justificado com argumentos morais; e as justificativas ideológicas para os impulsos destrutivos que eclodem na guerra ou no preconceito.

Preencha as lacunas a seguir e, então, assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

Freud abandonou as perguntas no trabalho terapêutico com os pacientes e os deixou dar livre curso às suas idéias, observou que, muitas vezes, eles ficavam embaraçados, envergonhados com algumas idéias ou imagens que lhes ocorriam. A esta força psíquica que se opunha a tornar consciente, a revelar um pensamento, Freud denominou ________________________. E chamou de ____________________ o processo psíquico que visa encobrir, fazer desaparecer da ______________________, uma idéia ou representação insuportável e dolorosa que está na origem do sintoma. Estes conteúdos psíquicos "localizam-se" no ____________________.

O confronto Gestalt/Behaviorismo pode ser resumido como a posição que cada uma das teorias assume diante do objeto da Psicologia — o comportamento, pois tanto a Gestalt quanto o Behaviorismo definem a Psicologia como a ciência que estuda o comportamento. Sobre essas duas abordagens, assinale a alternativa CORRETA.