O Decreto nº 12.686/2025 institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva. Entre seus dispositivos, estabelece que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) possui caráter complementar ou suplementar, conforme o público atendido. Considerando essa distinção, assinale a alternativa que apresenta um exemplo CORRETO de aplicação do AEE.

O Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) constitui um instrumento pedagógico voltado à organização de estratégias, recursos e ações que favoreçam a inclusão e a participação do estudante no contexto escolar. Dentre as ações necessárias para a elaboração desse documento, assinale a alternativa CORRETA.

Desde a infância, Caroline apresentava características que dificultavam suas interações sociais. Em situações de demonstração de afeto, como abraços, costumava demonstrar desconforto e pouca reciprocidade emocional. No ambiente escolar, mantinha poucas relações de amizade e apresentava dificuldades na interação com colegas. Na vida adulta, essas dificuldades também se refletiram em contextos profissionais e sociais. Após avaliação especializada, recebeu o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando as práticas pedagógicas e o acolhimento educacional voltados a estudantes com TEA, julgue os itens a seguir:

I.Deve-se adaptar atividades individuais como principal estratégia escolar para o estudante, evitando interações que possam gerar desconforto emocional.
II.O estudante deve ser submetido à participação em atividades coletivas com um tempo reduzido em relação aos demais alunos, como estratégia de adaptação social.
III.É importante acolher as angústias e necessidades emocionais do estudante, respeitando suas particularidades.
IV.A escola pode orientar a família sobre estratégias de estímulo no ambiente doméstico, em articulação com o trabalho das equipes multiprofissionais.

É CORRETO o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao reafirmar o compromisso da escola com a formação integral, fundamentada nos direitos humanos e nos princípios democráticos, reconhece a importância de práticas pedagógicas comprometidas com a valorização da diversidade e com o enfrentamento de diferentes formas de exclusão no ambiente escolar. Com base nesse contexto, analise os itens a seguir:

I.A educação inclusiva pressupõe o reconhecimento das diferenças e a promoção de práticas pedagógicas que assegurem a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento de todos os estudantes no ensino comum.
II.A inclusão escolar ocorre mediante as adaptações físicas que são promovidas e direcionadas aos estudantes.

Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que:

Em uma escola da rede pública, o supervisor escolar acompanha uma situação em que docentes apresentam divergências recorrentes quanto à organização do trabalho pedagógico. Observa-se que tais divergências decorrem de percepções distintas sobre prioridades institucionais, sem que haja, inicialmente, mecanismos estruturados de mediação. Em determinado momento, a equipe gestora passa a adotar estratégias que incluem a explicitação de critérios decisórios, o uso de canais formais para circulação de informações e a condução de processos de negociação com vistas à construção de acordos coletivos.
Nesse contexto, a situação inicial caracteriza um __________; a capacidade de determinados atores influenciarem os encaminhamentos adotados remete a __________; a adoção de canais formais de circulação de informações relaciona-se com __________; o engajamento dos docentes na construção de soluções pode ser compreendido à luz de __________; e a condução de acordos diante das divergências envolve o uso de __________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Em uma escola pública da rede regular de ensino, um estudante com deficiência física e dificuldades de comunicação está matriculado em turma comum. A equipe escolar, ao buscar adequar o atendimento às suas necessidades, decide encaminhá-lo exclusivamente para a Sala de Recursos Multifuncionais, no contraturno, onde passa a desenvolver atividades pedagógicas diferenciadas, sem articulação com o trabalho realizado em sala de aula. Além disso, não são disponibilizados recursos de acessibilidade nem adaptações no ambiente da classe comum, sob o argumento de que o atendimento especializado já supre suas demandas educacionais.

Considerando a legislação vigente sobre educação especial na perspectiva da educação inclusiva e o papel do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa correta:

No contexto da avaliação institucional da educação básica no Brasil, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) constituem instrumentos distintos e articulados para o monitoramento da qualidade do ensino.
Analise as proposições a seguir:

I.O SAEB consiste em um conjunto de avaliações externas em larga escala que mensuram o desempenho dos estudantes, gerando dados utilizados na formulação de indicadores educacionais.
II.O IDEB é um indicador sintético que combina resultados de desempenho dos estudantes em avaliações externas com dados de fluxo escolar, como taxas de aprovação.
III.O IDEB corresponde ao sistema de avaliação aplicado diretamente aos estudantes, enquanto o SAEB constitui um índice calculado a partir desses resultados.
IV.Os resultados do SAEB podem subsidiar tanto a formulação de políticas públicas quanto a análise de desempenho das redes e das escolas.

Assinale a alternativa correta:

Uma escola pública de ensino fundamental vem implementando ações de formação continuada para seus docentes. Apesar de avanços na participação em atividades formativas, a equipe gestora identifica dificuldades na incorporação dos conhecimentos ao cotidiano pedagógico, especialmente na adaptação das práticas às características socioculturais dos estudantes e na articulação entre teoria e prática.
Diante desse cenário, diferentes estratégias são analisadas pela equipe escolar para reorganizar o processo formativo no interior da instituição.
Considerando a situação apresentada, assinale a alternativa que expressa uma estratégia institucional coerente com o enfrentamento dos desafios identificados.

Em uma escola pública de ensino fundamental, que adota uma gestão democrática, a equipe gestora observa aumento de conflitos entre estudantes de diferentes turmas, especialmente em momentos de interação coletiva, como intervalos e atividades em grupo. Professores relatam que essas situações têm repercutido no ambiente escolar e influenciado o desenvolvimento das atividades pedagógicas.

A partir da situação apresentada, assinale a alternativa que caracteriza a estratégia de atuação correta para a gestão dos conflitos, alinhada à gestão democrática:

A supervisão escolar, em sua trajetória histórica, passou de um modelo centrado no controle técnico e na fiscalização do trabalho docente para uma abordagem orientada pela mediação pedagógica, pelo acompanhamento formativo e pela articulação entre os diferentes sujeitos do processo educativo. Em uma escola da rede pública, o supervisor escolar adota as seguintes práticas: realiza observações de aula com foco predominantemente avaliativo, elabora relatórios individuais sem devolutiva formativa, centraliza a definição de estratégias pedagógicas e limita o contato com as famílias a situações de baixo rendimento discente. Paralelamente, não há uso sistemático de dados educacionais nem incentivo à investigação sobre a própria prática pedagógica.

Considerando os métodos e técnicas de supervisão e orientação educacional, assinale a alternativa correta: