Identidade encontrada em sujeitos que nasceram ouvintes e se tornaram surdos, mantendo também a língua oral como forma de expressão. Assinale a alternativa que nomeia essa identidade.

Na promoção da acessibilidade comunicacional para a comunidade surda, diversos recursos contribuem para ampliar o acesso à informação. Não se configura como recurso de acessibilidade para esse público a alternativa a seguir:

O desenvolvimento linguístico, social e cognitivo da pessoa com deficiência auditiva pode ser influenciado por fatores ambientais, como a ausência de diagnóstico e intervenção precoces ou de estimulação compatível com suas potencialidades. Considerando esse contexto, identifica-se autonomia quando a pessoa:

No âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à educação inclusiva, o VLibras apresenta-se como um recurso de acessibilidade digital destinado à ampliação do acesso à informação por pessoas surdas. Considerando sua finalidade e funcionamento, assinale a alternativa correta.

Está habilitado ao exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras o profissional que:

À luz da inclusão e da integração de alunos com deficiência auditiva no ambiente da escola regular, é correto afirmar que:

De acordo com o Decreto nº 5.626/2005, assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas abaixo:

__________ usuário dessa língua com curso de pós-graduação ou com formação superior e certificado de proficiência em Libras, obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação.
__________ usuário dessa língua com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação.
__________ Libras - Língua Portuguesa, com pós-graduação ou formação superior e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras, promovido pelo Ministério da Educação.

De acordo com o Decreto nº 12.686/2025, analise os itens abaixo:

I – A modalidade da educação especial será oferecida de maneira transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, com vistas a assegurar recursos e serviços educacionais para apoiar, complementar e suplementar o processo de escolarização.
II – O reconhecimento da educação como direito universal, público e subjetivo de todos os cidadãos é um princípio da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva.
III – O estudante com transtorno do espectro autista não é considerado pessoa com deficiência para fins da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva.

Assinale a alternativa correta.

De acordo com a Lei nº 12.319/2010, considere a situação abaixo.
O profissional que domina, no mínimo, uma das formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas, é denominado:

Durante a elaboração de um projeto pedagógico inclusivo, uma equipe escolar discutia a utilização da Língua Brasileira de Sinais (Libras) nos processos de ensino e avaliação. Um dos profissionais sugeriu que, por ser reconhecida como meio legal de comunicação, a Libras poderia substituir integralmente a modalidade escrita da língua portuguesa em todas as situações educacionais. Outro integrante da equipe discordou, afirmando que a legislação dispõe de outra forma.
Com base na Lei nº 10.436/2002, assinale a alternativa correta: