A aluna Raquel está resolvendo um problema matemático que solicita o cálculo da razão entre dois valores, a e b. O valor de b corresponde ao dobro do Máximo Divisor Comum (MDC) dos números 125 e 25, enquanto o valor de a corresponde a cinco vezes o Mínimo Múltiplo Comum (MMC) dos números 3 e 9.

Com base nessas informações, assinale a alternativa que indica a razão entre a e b.

Durante uma dinâmica de raciocínio simbólico, o professor Roberval apresentou três figuras que representavam valores numéricos. Ele informou aos alunos que o símbolo ● tinha valor igual a 10 e que o símbolo ▲ correspondia a 15. Em seguida, mostrou uma relação entre esses símbolos e o símbolo ★, definida pela expressão:

★ = (▲ + ●) - 7

Com base nessa expressão e nos valores atribuídos, determine o valor de ★. Assinale a alternativa correta.

Durante a tarde, o estoquista Rubens fazia o controle das caixas de produtos no depósito. Ele verificou que havia 47 caixas empilhadas, mas precisou retirar 12 delas para envio imediato ao setor de vendas. Quantas caixas permaneceram no depósito após a retirada?

Assinale a alternativa correta.

Em um jogo de tabuleiro, Renato decidiu criar um desafio para sua amiga Carla usando um marcador numérico. Ele definiu que o valor inicial do marcador seria 8. A sequência de instruções foi a seguinte: primeiro, multiplicar o valor inicial por 2; em seguida, somar 6 ao resultado; depois, subtrair 10 do novo valor; e, por fim, dividir o resultado por 2. Assinale a alternativa que indica o valor final obtido após todas as operações.

Durante um exercício de lógica simbólica, a professora Debora apresentou três símbolos que representavam valores numéricos distintos. Ela informou que o símbolo ♦ tinha valor igual a 8 e que o símbolo ♣ correspondia a 13. Em seguida, mostrou que o valor do símbolo ✦ era determinado pela expressão: +9

\(\star = (\clubsuit - \blacklozenge) + 9\)

Com base nessa relação e nos valores atribuídos, determine o valor de ✦. Assinale a alternativa correta.

Mariana abriu sua gaveta de economias para comprar o material didático de um concurso público. Ela reuniu as seguintes quantias: 5 cédulas de R$ 10,00, 2 cédulas de R$ 50,00, 30 moedas de R$ 1,00 e 5 moedas de R$ 0,50.

Qual é o valor total que Mariana reuniu na gaveta?

Uma professora comprou um pacote de adesivos numerados de 1 a 29 para colar nos cadernos de seus alunos. Ela decidiu entregar os adesivos com números pares para os meninos e os adesivos com números ímpares para as meninas.

Sabendo que todos os adesivos foram distribuídos, quantos adesivos os meninos receberam ao todo?

Um motorista oficial da prefeitura iniciou o dia com 20 litros de combustível no tanque. No primeiro trajeto, ele consumiu 12 litros e, logo em seguida, parou em um posto para abastecer mais 20 litros.

Quantos litros de combustível ficaram no tanque após o abastecimento?

A prefeitura comprou 120 novas cadeiras para distribuir igualmente entre 4 salas de atendimento ao cidadão.

Quantas cadeiras cada uma dessas salas vai receber?

Durante os preparativos para uma cerimônia de posse realizada pela prefeitura, a equipe responsável adquiriu 15 fardos de água mineral para atender os participantes do evento. Sabendo que cada fardo contém 6 garrafas, quantas garrafas de água foram compradas ao todo?