O bilinguismo:

As construções do tipo FOCO, incluindo verbos sem concordância, podem derivar estruturas.

Os principais modelos educacionais descritos na literatura sobre a educação de surdos são:

Nos estudos de tradução e interpretação, qualquer ato interpretativo envolve um empenho linguísticocomunicativo por tarte do Intérprete. Isso porque esse profissional precisa:

Um processo bastante comum na Libras para a criação de novos sinais é o que deriva nomes e verbos, e vice versa, o que acontece por meio de:

Os laços afetivos, os sentimentos de identidade e de pertencimento são essenciais para o desenvolvimento da criança (seja ela surda ou ouvinte) e precisam da linguagem, a fim de que ela se comunique com outras pessoas e de fato pertença a um determinado espaço. Das concepções que contemplam a educação de surdos, aquela que reconhece a importância da Língua de Sinais na constituição e no desenvolvimento da criança surda, denomina-se:

Na Libras, não há, em suas formas verbais, a marca de tempo como em português. Quando um verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento?