Na Libras há dois tipos de verbos, aqueles que não possuem marca de concordância e aqueles que possuem. Os verbos do segundo grupo podem ser subdivididos em: verbos que possuem concordância número-pessoal, verbos que possuem concordância de gênero e verbos que possuem concordância de localização. Esses tipos de concordância podem coexistir em um mesmo verbo. O parâmetro orientação expressará:

É importante que o professor regente da classe conheça a língua de sinais, não deixando toda a responsabilidade da comunicação com os alunos surdos para o intérprete, já que a responsabilidade pela educação do aluno surdo não pode e não deve recair somente no intérprete, visto que seu papel principal é interpretar. Sobre o uso e intepretação da Libras no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.

O quadro a seguir contextualiza a questão.

(Rodrigues, Cristiane Seimetz. Valente, Flávia. Aspectos Linguísticos da Libras, 2011.)

Legenda: CM (Configuração de Mão).

Com a CM 4 pode-se realizar a palavra sinalizada pelo sinal

O quadro a seguir contextualiza a questão.

(Rodrigues, Cristiane Seimetz. Valente, Flávia. Aspectos Linguísticos da Libras, 2011.)

Legenda: CM (Configuração de Mão).

Com a CM 48 pode-se realizar a palavra sinalizada pelo sinal

O quadro a seguir contextualiza a questão.

(Rodrigues, Cristiane Seimetz. Valente, Flávia. Aspectos Linguísticos da Libras, 2011.)

Legenda: CM (Configuração de Mão).

Com a CM 38 pode-se realizar a palavra sinalizada pelo sinal

Os surdos fazem uso extensivo de marcações não manuais, produzidas pelas expressões faciais que são elementos sintáticos. NÃO determina a marcação sintática feita pela expressão facial:

São aspectos relevantes na aprendizagem de Libras como segunda língua por um adulto ouvinte, EXCETO:

Segundo o Decreto nº 5.626, a formação do tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa deve efetivar-se por meio do curso (de)

As instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a educação infantil até a superior. Para garantir o atendimento educacional especializado, as instituições federais de ensino devem promover cursos de formação de professores para, EXCETO:

“O Ministério da Educação, por meio de uma instituição de ensino superior em normatização ao Decreto Federal nº 5.626, instituiu um prazo de dez anos para a realização de um exame que qualifica os profissionais na área de tradução/intepretação e para uso e ensino da Libras.” Este denomina-se: