2587315 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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De acordo com Skliar (2010), OUVINTISMO

A

é um conjunto de representações dos ouvintes a partir do qual o surdo está obrigado a olhar se e narrar se como se fosse ouvinte.

B

são representações dos ouvintes que afetam apenas os profissionais da fonoaudiologia

C

são representações que determinam onde os surdos devem estudar e o que os surdos devem fazer.

D

é um conjunto de representações no qual os surdos são vistos como sujeitos tão capazes quanto os ouvintes, especialmente para ouvir e falar.

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2587314 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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Sobre a Fonologia da Libras, de acordo com Ferreira Brito (1995), é CORRETO afirmar.

A

A configuração de mãos, o ponto de articulação, o movimento e a disposição das mãos são considerados parâmetros primários.

B

Os sinais realizados em contato ou próximo a determinadas partes do corpo pertencem, muitas vezes, a um campo semântico específico.

C

O Movimento é considerado um parâmetro fonológico complexo que envolve diferentes formas e direções, incluindo movimentos de mão, dedos, braços e ombros e pernas.

D

A região de contato e a orientação da mão são considerados componentes não manuais da organização fonológica dos sinais.

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2587313 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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De acordo com Quadros e Karnopp (200 4), sobre a organização cerebral das línguas de sinais, é CORRETO afirmar.

A

As línguas de sinais estão organizadas no hemisfério cerebral esquerdo, assim como as línguas orais.

B

As línguas de sinais estão organizadas no hemisfério cerebral direito, responsável pelo processamento de informação espacial.

C

Surdos que sofrem lesões no hemisfério cerebral esquerdo ficam com dificuldades para processar informações escritas e faladas, mas não sinalizadas.

D

Surdos que sofrem lesões no hemisfério cerebral direi to ficam com dificuldade de fazer processamento de tudo que envolve organização espacial, inclusive da língua de sinais.

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2587312 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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Sobre as abordagens educacionais para surdos, é CORRETO afirmar.

A

A abordagem mais antiga é a Comunicação Total, que começa no século XVIII com o Abade L’Epée.

B

O Oralismo é produto do modelo clínico terapêutico e foi institucionalizado no Congresso de Milão em 1880.

C

O Bilinguismo defende o uso da língua oral majoritária como L2 para surdos profundos e como L1 para surdos com perdas auditivas leve e moderada.

D

O Gestualismo é a abordagem que propõe o uso de gestos e mímicas como principal forma de comunicação entre surdos e ouvintes.

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2587311 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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Sobre o Empréstimos linguísticos na Libras, de acordo com Ferreira Brito (1995), é CORRETO afirmar.

A

Na Inicialização , faz se a soletração com o alfabeto digital do nome em Português de forma bem acelerada, como nos sinais “ Nunca ” ou Azul”

B

São 5 empréstimos linguísticos em Libras: Inicialização, Lexical, de Domínio Semântico, o de Ordem Fonética e Estrangeirismo.

C

O Empréstimo de Ordem Fonética é obtido pela tentativa de representação visual do som que constitui a palavra em Português, tal como ela é percebida pelo surdo.

D

No Estrangeirismo , sinais de outras línguas de sinais, como a ASL, passam a ser usados como parte da Libras.

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2587309 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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De acordo com Strobel (2008), sobre a “Comunidade Surda” é CORRETO afirmar.

A

Apenas surdos que frequentam as associações são considerados parte da comunidade.

B

Apenas surdos e intérpretes de Libras são considerados “comunidade

C

Filhos de surdos podem ser considerados parte da comunidade, desde sejam sinalizantes e compreendam a cultura surda.

D

Uma comunidade é um grupo de pessoas que vivem num determinado local, partilham os objetivos comuns dos seus membros; portanto, surdos e ouvintes podem fazer parte da comunidade surda.

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2587308 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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Sobre o conceito de “Cultura Surda”, de acordo com Strobel (2008), é CORRETO afirmar.

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2583708 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: SELECON
Orgão: Câm. Dourados-MS

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Intérprete de Libras
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Na atuação, o intérprete de Libras pode fazer uso de dois tipos de interpretação: a simultânea e a consecutiva. A diferença entre esses dois tipos vem a ser:

A

ambas transformam a mensagem da língua-fonte para a língua-alvo, mas a primeira o faz em tempo real e a segunda com um pequeno lapso de tempo

B

a primeira se caracteriza por transformar a mensagem da língua-alvo para a língua-fonte, enquanto a segunda o faz da língua-meta para a língua-alvo

C

ambas transformam a mensagem da língua-alvo para a língua-meta, mas a primeira o faz com um pequeno lapso de tempo e a segunda, em tempo real

D

a segunda se caracteriza por transformar a mensagem da língua-meta para a língua-fonte, ao passo que a primeira o faz da língua-alvo para a língua-meta

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2583707 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: SELECON
Orgão: Câm. Dourados-MS

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Intérprete de Libras
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Os estudos de Felipe (1989) e Ferreira-Brito (1990) mostram que existem várias possibilidades de ordenação da frase na LIBRAS, mas, apesar dessa flexibilidade, existe uma ordenação básica, que é:

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2583706 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: SELECON
Orgão: Câm. Dourados-MS

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Intérprete de Libras
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Ao realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, o intérprete de Libras tem o papel de realizar a interpretação da:

A

língua portuguesa falada no Brasil para a língua sinalizada no Brasil, a LIBRAS e vice-versa, sempre que necessário, podendo o intérprete fazer, quando julgar importante, intervenção na conversação, exceção prevista no código de ética dos intérpretes de LIBRAS

B

língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, observando os preceitos éticos da confiabilidade, imparcialidade, discrição e fidelidade na interpretação

C

língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, sempre que for solicitado ou nos casos em que o intérprete julgar ser necessário, pois o profissional intérprete é isento de qualquer responsabilidade caso não conheça o código de ética dos intérpretes

D

língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, já que o intérprete não tem a responsabilidade de manter confiabilidade, e sem interferir com opiniões próprias a respeito de algum assunto que o Surdo não conheça no momento em que está sendo questionado