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Conforme a teoria de Gestão de Competências, analise a sentença abaixo:
Conhecimento representa o conjunto de informações, dados, conceitos e teorias que a pessoa acumulou ao longo de sua trajetória educacional e profissional, sendo o pilar fundamental do “saber” (1ª parte). Habilidade refere-se à orientação interna do indivíduo que determina suas escolhas e seus comportamentos diante das situações organizacionais, expressando-se pelo grau de comprometimento, iniciativa e disposição para agir em consonância com os valores e objetivos institucionais (2ª parte). Atitude consiste na capacidade de colocar em prática, de forma eficiente, os processos, as técnicas e as rotinas necessários à execução das atividades profissionais, sendo desenvolvida por meio da experiência acumulada e do exercício repetido de funções específicas (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Conhecimento representa o conjunto de informações, dados, conceitos e teorias que a pessoa acumulou ao longo de sua trajetória educacional e profissional, sendo o pilar fundamental do “saber” (1ª parte). Habilidade refere-se à orientação interna do indivíduo que determina suas escolhas e seus comportamentos diante das situações organizacionais, expressando-se pelo grau de comprometimento, iniciativa e disposição para agir em consonância com os valores e objetivos institucionais (2ª parte). Atitude consiste na capacidade de colocar em prática, de forma eficiente, os processos, as técnicas e as rotinas necessários à execução das atividades profissionais, sendo desenvolvida por meio da experiência acumulada e do exercício repetido de funções específicas (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
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Considerando os princípios e diretrizes da gestão dos cargos do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas
ao Ministério da Educação, assinale a alternativa que apresenta uma das diretrizes previstas.
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Durante processo de modernização administrativa, um
órgão público passou a revisar suas políticas e práticas
de gestão de pessoas, buscando alinhar o desempenho
dos servidores aos objetivos institucionais, fortalecer o
desenvolvimento profissional e aprimorar o clima
organizacional. Considerando os princípios e
fundamentos da gestão de pessoas no setor público,
assinale a alternativa INCORRETA:
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- Comportamento de Pessoas nas Organizações
- Gestão de Conflitos
- Gestão Participativa e Trabalho em Equipe
Em uma escola pública de educação básica, a equipe
gestora identificou aumento significativo de conflitos
interpessoais entre servidores da secretaria, professores
e coordenação pedagógica. Tais conflitos têm se
manifestado por meio de falhas na comunicação,
resistência ao trabalho colaborativo, interpretações
divergentes de orientações institucionais e clima
organizacional marcado por tensão e desconfiança.
Como consequência, processos administrativos apresentam retrabalho, atrasos e inconsistências,
impactando o atendimento à comunidade escolar e o
acompanhamento da vida escolar dos estudantes.
Considerando os fundamentos das relações
interpessoais no contexto organizacional e as boas
práticas de gestão escolar, assinale a alternativa
CORRETA:
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Relações humanas no trabalho envolvem cooperação,
respeito, gestão de comunicação e entendimento de
papéis, especialmente em equipes multidisciplinares
como a escolar. O Inspetor de Alunos lida com pressões
diárias e deve manter equilíbrio relacional com docentes,
estudantes, famílias e gestores. Considere uma situação
em que há conflito entre o Inspetor e professor sobre abordagem de indisciplina, com troca de mensagens em
tom elevado. A gestão quer evitar agravamento do
conflito e preservar clima organizacional. Assinale a
alternativa CORRETA.
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O município de Santa Clara implementou um programa
de capacitação para servidores da área administrativa,
com o objetivo de melhorar o atendimento ao público e a
eficiência nos processos internos. Durante a execução
do programa, surgiram algumas situações:
1.Alguns servidores foram convocados para participar do treinamento sem que houvesse planejamento prévio de horários, gerando sobreposição de atividades e prejuízo ao funcionamento de determinados setores.
2.O conteúdo do treinamento foi definido sem análise das competências individuais e das necessidades específicas de cada setor, resultando em partes do curso pouco aplicáveis à rotina dos servidores.
3.Não foi realizada avaliação formal do aproveitamento dos participantes nem levantamento de indicadores de melhoria de desempenho após a capacitação.
Com base nas normas e regras pertinentes à administração de recursos humanos na Administração Pública, assinale a alternativa CORRETA:
1.Alguns servidores foram convocados para participar do treinamento sem que houvesse planejamento prévio de horários, gerando sobreposição de atividades e prejuízo ao funcionamento de determinados setores.
2.O conteúdo do treinamento foi definido sem análise das competências individuais e das necessidades específicas de cada setor, resultando em partes do curso pouco aplicáveis à rotina dos servidores.
3.Não foi realizada avaliação formal do aproveitamento dos participantes nem levantamento de indicadores de melhoria de desempenho após a capacitação.
Com base nas normas e regras pertinentes à administração de recursos humanos na Administração Pública, assinale a alternativa CORRETA:
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Relacionamento interpessoal é o vínculo, conexão ou
interação entre duas ou mais pessoas em diversos
contextos (pessoal, profissional, virtual). É CORRETO
afirmar que o relacionamento entre o zelador e os
demais servidores municipais deve ser pautado em:
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O trabalho em equipe constitui elemento estruturante da
dinâmica organizacional contemporânea, sobretudo em
contextos caracterizados pela crescente complexidade
dos processos e pela interdependência das atividades
laborais, demandando articulação contínua entre
diferentes saberes e competências. Com base nessa
compreensão, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
( ) A atuação coletiva implica, necessariamente, a redução da autonomia profissional e a diluição das responsabilidades individuais.
( ) O trabalho em equipe possibilita a integração de competências, a construção coletiva de soluções e o direcionamento convergente das ações para o alcance dos objetivos institucionais.
( ) O desempenho organizacional decorre, prioritariamente, da atuação de competências individuais isoladas, prescindindo de processos colaborativos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
( ) A atuação coletiva implica, necessariamente, a redução da autonomia profissional e a diluição das responsabilidades individuais.
( ) O trabalho em equipe possibilita a integração de competências, a construção coletiva de soluções e o direcionamento convergente das ações para o alcance dos objetivos institucionais.
( ) O desempenho organizacional decorre, prioritariamente, da atuação de competências individuais isoladas, prescindindo de processos colaborativos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
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Durante a execução de um evento de grande porte, o
cerimonialista identifica que um dos recepcionistas está a
tratar de forma inadequada um convidado que não consta
na lista de confirmações. Qual deve ser a postura imediata
do gestor da equipe?
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A compreensão do comportamento organizacional passa pela consideração do papel das emoções no contexto das organizações. Os
profissionais reagem emocionalmente às coisas que lhes acontecem no ambiente de trabalho, o que pode afetar seu desempenho e
satisfação. A expressão de emoções desejadas pela organização feita pelos profissionais durante os relacionamentos interpessoais no
trabalho é denominada:
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