No ensino da modalidade esportiva Voleibol, numa perspectiva crítica, várias estratégias metodológicas que envolvem o arranjo de espaço e material podem ser desenvolvidas com o objetivo de garantir a participação de um número maior de estudantes. Assinale a alternativa INCORRETA, considerando as dimensões de arranjo de espaço e material.

Tendo como referência as dimensões de Trabalho e Cultura, apresentadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (DCNEM) e sua relação com os desafios da presença da Educação Física (EF) nesta etapa da Educação Básica, assinale a alternativa INCORRETA.

Considerando as especificidades do Ensino Médio (EM), como etapa final da Educação Básica, espera-se que a Educação Física (EF) garanta aos jovens estudantes a possibilidade de vivenciarem um número significativo de práticas corporais

Assinale a alternativa INCORRETA relacionada às dimensões formativas das práticas corporais vivenciadas e aprendidas pelos jovens estudantes.

As aulas de Educação Física (EF) no Ensino Médio (EM) ocorrem no tempo e espaço institucional da escola e são realizadas por sujeitos concretos, reais, possuidores de histórias de vida e, sobretudo, de um corpo. Os estudantes que estão nas escolas e participam das aulas de EF no EM são sujeitos socioculturais, em sua maioria jovens. Sobre a noção de juventude e sua relação com a EF, assinale a alternativa CORRETA.

Na prática pedagógica dos professores e professoras de Educação Física (EF), as questões de gênero ainda apresentam-se como um grande desafio. Tendo como referência a tematização do futebol, assinale a alternativa INCORRETA.

González e Fensterseifer (2010) consideram que, na condição de componente curricular, a Educação Física (EF) deve ocupar-se com o estudo do conjunto de práticas corporais sistematizadas que se vinculam ao campo do lazer, ao cuidado do corpo e à promoção da saúde. Tendo como referência as proposições dos autores, assinale a alternativa INCORRETA.

Para González e Fensterseifer (2010), um dos desafios postos à presença da Educação Física (EF), como componente curricular na escola envolve a dinâmica de organização de seus conhecimentos ao longo do processo de escolarização. Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos elementos constitutivos do processo de organização curricular da EF.

Nos últimos trinta anos, consolidou-se a compreensão de que a Educação Física (EF) é um componente curricular. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

Analise atentamente a tira abaixo.

(Disponível em: http://blogdoxandro.blogspot.com

2021/06/tiras-n15677-calvin-e-haroldo-bill.html. Acesso: 19 mar. 2024)

Em relação ao processo denominado de “Esportivização da Educação Física Escolar” brasileira, assinale a alternativa CORRETA.

Ao longo da década de 1980, teve início um vigoroso processo de crítica aos modelos de se pensar e construir a Educação Física (EF) na escola, sendo conhecido como “Movimento Renovador da Educação Física Brasileira”. Assinale a alternativa que Não corresponde às características do Movimento Renovador.