Considerando a educação postural no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:

Considerando o planejamento das aulas de Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA:

Considerando a orientação sobre hábitos alimentares e hidratação nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA:

Considerando a preparação dos alunos para atividades físicas no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:

Considerando a atuação do professor de Educação Física em conjunto com a comunidade escolar, assinale a alternativa CORRETA:

Considerando a expressão corporal como conteúdo da Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA:

A Educação Física no Brasil passou por diversas fases históricas que moldaram sua prática atual. Com base nisso analise as afirmações:

I.No período do Brasil Império e início da República, a Educação Física tinha forte viés Higienista, focada na eugenia, saúde pública e formação de corpos robustos e saudáveis.
II.Durante o Estado Novo e Ditadura Militar, predominou a tendência Militarista, visando a disciplina, obediência e a seleção dos mais aptos para a defesa da nação.
III.A partir da década de 1980, surgiu o movimento renovador, questionando o modelo mecanicista e propondo abordagens pedagógicas voltadas à cultura, sociedade e desenvolvimento humano.
IV.A tendência Competitivista foi a primeira a ser implantada no Brasil pelos jesuítas em 1500, focada exclusivamente no futebol.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O planejamento das ações didático-pedagógicas requer a escolha de estratégias de ensino adequadas aos objetivos. Com base nisso analise as afirmações:

I.O ensino por estilos (Mosston) propõe desde o estilo 'Comando' (professor decide tudo) até a 'Descoberta Guiada' e 'Resolução de Problemas' (aluno ativo).
II.A abordagem de ensino aberto prioriza a experiência do aluno, permitindo que ele participe da tomada de decisões sobre regras e formas de jogar.
III.O uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) é incompatível com a Educação Física, pois a aula deve ser apenas prática e motora.
IV.A estratégia de ensino 'Exposição Dialogada' pode ser usada para contextualizar a história de um esporte ou debater regras, integrando teoria e prática.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A promoção da saúde na escola deve ultrapassar a visão biomédica e focar na autonomia do aluno para um estilo de vida ativo. É necessário distinguir conceitos básicos. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) Atividade física é qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que resulte em gasto energético maior que os níveis de repouso (ex: varrer a casa, caminhar até a escola).
(   ) Exercício físico é uma subcategoria da atividade física, sendo planejado, estruturado e repetitivo, com o objetivo de manter ou melhorar a aptidão física.
(   ) Aptidão física relacionada à saúde engloba componentes como agilidade, velocidade máxima e tempo de reação.
(   ) O sedentarismo na infância é um fator de risco para o desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis (obesidade, diabetes tipo 2) na vida adulta.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A avaliação na Educação Física escolar superou o modelo tradicional focado apenas em medidas antropométricas e desempenho técnico. Atualmente, busca-se uma avaliação formativa e inclusiva. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) A autoavaliação é uma ferramenta importante que permite ao aluno refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, dificuldades e avanços.
(   ) A avaliação deve focar exclusivamente na execução técnica perfeita dos gestos esportivos, atribuindo nota baixa a quem não possui habilidade motora refinada.
(   ) A observação sistemática e o registro em diários de campo são instrumentos qualitativos válidos para avaliar a participação e a atitude dos alunos.
(   ) A avaliação deve considerar as três dimensões do conhecimento: conceitual (saber sobre), procedimental (saber fazer) e atitudinal (saber serconviver).

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: