“Desde o descobrimento do Brasil - como se o Brasil já não existisse antes -, recebemos influências de várias culturas, que foram por nós incorporadas, metabolizadas, configurando a diversidade da cultura brasileira expressa nas nossas singularidades regionais.O que mais caracteriza a unidade e a diversidade de um país, senão sua música, seu teatro, suas formas e cores, sua dança, folclore, poesia? Nessas manifestações, sempre fruto de um amálgama cultural, é que estão mais fortemente gravados os sentimentos e pensamentos de um povo”. (MARTINS, M. C.; PICOSQUE, G.; GUERRA, M. T. T. Didática do ensino da arte: a língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer São Paulo: FTD, 1998, p. 10).
Considerando as informações apresentadas no texto acima, julgue os itens abaixo.

I- Para o entendimento do ensino de Arte no Brasil, a Missão Artística Francesa, trazida em 1816, por Dom João VI, pode ser tomada como referência. Em seguida, foi criada a Academia Imperial de Belas-Artes, que passou a ser chamada de Escola Nacional de Belas-Artes, após a Proclamação da República.
II- A Escola Nacional de Belas-Artes tinha como ponto forte o desenho, valorizando a cópia fiel e a utilização de modelos indígenas e africanos.
III- O Brasil, especialmente no Ceará, passava, naquele tempo, pela explosão do Barroco, mas o Neoclassicismo trazido pelos africanos é que foi assumido pelas elites e classes dominantes, como o que havia de mais atual para a época.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

Relacione a primeira coluna com a segunda e responda ao que se pede.

I – Arte bizantina

II – Arte renascentista

III – Arte egípcia

IV – Arte romana

( ) Tipo de arte que tem como característica mais evidente a ligação com temas religiosos e mitológicos.

( ) Faz uso da perspectiva e proporcionalidade, no intuito de realizar obras com rigor científico. Tem caráter antropocêntrico.

( ) Foi influenciada pela arte etrusca, no que diz respeito à expressão realista, e pela arte grega, devido ao forte teor de ideal de beleza. Durou aproximadamente de VIII a.C a IV d.C.

( ) Entre suas principais características estão a presença marcante do uso de cores e a ausência de expressividade e de criatividade dos artistas. O mosaico foi sua forma mais expressiva.

Marque a alternativa abaixo que apresenta a CORRETA relação entre as colunas.

Atente para os itens I e II, abaixo.

I - é considerada a expressão artística mais antiga da nossa história. Influenciou a arte da humanidade e até criações do Movimento Armorial, como, por exemplo, as iluminogravuras criadas por Ariano Suassuna, inspiradas em imagens contidas na Pedra do Ingá (imagem abaixo).

II – Entre as principais características desse tipo de arte acima estão: .

Preencham aos itens I e II, respectivamente:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram procurando, de um lado, respeitar , culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências comuns ao processo educativo em todas as regiões . Com isso, pretende-se criar condições, nas , que permitam aos nossos jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da .

O parágrafo acima foi extraído dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Arte. A alternativa abaixo que completa as lacunas de forma CORRETA é:

Quando se fala em Alfabetização Estética no contexto do ensino de Artes, qual é o objetivo principal das aulas de Artes?

Qual é uma característica distintiva da arte paleocristã?

Em qual aspecto a arte das civilizações orientais como a chinesa e a japonesa se diferencia significativamente da arte ocidental?

Quais são os elementos formais e sintáticos básicos do desenho?

No contexto da arte medieval, o que o estilo "Gótico" representa?

Como a Metodologia de Ensino e Aprendizagem em Artes influencia o cotidiano escolar contemporâneo?