As Normas e Princípios para a Educação Infantil no Sistema de Ensino do Estado do Paraná – Deliberação 02/2014 CEE, garante em seu art. 10 que a carga horária mínima anual da educação infantil de 800 horas distribuídas em um mínimo de 200 dias de trabalho educacional. Ressaltando em seu art. 13, que a frequência na pré-escola não deva ser impeditiva para o prosseguimento dos estudos da criança, desde que a mesma cumpra:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9394/96) identifica os delineamentos gerais para a organização do trabalho pedagógico nas escolas. O art. 27 dessa Lei trata da educação básica, onde podemos destacar as seguintes diretrizes no que se refere aos conteúdos dos currículos escolares da educação básica, EXCETO:

A LDB (Lei nº 9394/96) em seu art. 32 ressalta que o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

I - O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da ciência, da tecnologia e do cálculo.

II - A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

III - O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

IV - O fortalecimento dos vínculos da escola, dos laços de solidariedade humana e de tolerância restrita em que se assenta a vida psicossocial.

Analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.

O ensino de ciências segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular – etapa do ensino fundamental – anos iniciais) deve promover situações nas quais os alunos possam, EXCETO:

Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular – etapa do ensino fundamental – anos iniciais) a área de ciências da natureza envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências, tendo como compromisso o desenvolvimento do:

O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) sintetiza dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: aprovação e média de desempenho dos estudantes. Tais conceitos são desenvolvidos nas disciplinas de:

Dentre as alternativas abaixo, indique a quem compete coordenar as avaliações de aprendizagens do MEC (Ministério da Educação).

Entende-se por educação especial, para os efeitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996) em seu art. 58, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou super dotação. Nesse sentido, qual serviço a seguir se faz necessário na escola regular?

O Referencial Curricular do Paraná para Educação Infantil apresenta três funções da educação infantil presente também nas DCNEIs (BRASIL, 2009), são elas:

“A proposta no Estado do Paraná foi à construção, em regime de colaboração entre estado e municípios, de um referencial curricular , cujo objetivo é estabelecer direitos de aprendizagens a todos os estudantes do estado em uma perspectiva , ou seja, de garantir as condições necessárias para que essas aprendizagens se efetivem”. (Referencial Curricular do Paraná para Educação Infantil).

Assinale a alternativa CORRETA que preencha adequadamente as lacunas em branco: