Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tendo como base o que está presente no texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) a respeito dos Temas Transversais.

( ) Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade contemporânea.

( ) Os temas transversais caracterizam-se por um conjunto de assuntos que aparecem centralizados nas áreas do currículo, que se constituem na necessidade de um trabalho linear de temáticas sociais na escola.

( ) Alguns critérios utilizados para a constituição dos temas transversais se relacionam à urgência social, à abrangência nacional, à possibilidade de ensino e aprendizagem na Educação Básica e no favorecimento à compreensão do ensino/aprendizagem, assim como da realidade e da participação social.

( ) Os temas transversais atuam como eixo unificador, em torno do qual organizam-se as disciplinas, devendo ser trabalhados de modo coordenado e não como um assunto descontextualizado nas aulas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Os temas transversais constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) compreendem, entre outras, as seguintes áreas:

1. Ética

2. Moral

3. Saúde

4. Meio Ambiente

5. Orientação Sexual

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

As reflexões esboçadas na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José acerca do desenvolvimento e da aprendizagem apresentam, como uma primeira síntese, que:

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José entende-se o ensino e a aprendizagem como uma relação que se estabelece entre o sujeito que aprende (aluno) e o conhecimento a ser aprendido (objeto), num processo que é mediado por outros sujeitos (no caso da escola, o professor e os colegas).

No âmbito dessa teoria, a mediação caracteriza-se por ser um processo de intervenção que se realiza pelo uso de:

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José consta que a escrita e a leitura de um texto constituem uma relação:

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, é correto dizer que as atividades e os instrumentos de avaliação exigem seriedade e rigor técnico na elaboração e aplicação e devem se pautar nos seguintes princípios:

1. São sempre mais uma oportunidade de aprendizagem.

2. Implicam clareza de comunicação, evitando subterfúgios que dificultem, para o educando, a compreensão do que se solicita.

3. Devem ser significativos e instigantes, em respeito à capacidade dos educandos.

4. Implicam o envolvimento ativo do educando e devem estabelecer a relação constante entre o conteúdo aprendido e solicitado e a vivência do educando.

5. As atividades de avaliação devem se restringir a momentos especiais como dia de prova e apresentação de trabalhos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José defende uma prática pedagógica como um processo:

1. Vivo

2. Forte

3. Dialético

4. De mediação

5. De interação

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José destaca a necessidade de aprofundar/avançar na concepção de avaliação do processo ensino-aprendizagem a partir de um feixe de categorias que, entre outras, o caracterizem como:

1. Processual.

2. Meritocrático.

3. Diagnóstico.

4. Cartesiano.

5. Dinâmico.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José consta uma visão de escola que a enxerga como o lugar que histórico e socialmente foi concebido para, privilegiadamente, intencional e organizadamente garantir a socialização e apropriação do conhecimento universal acumulado e sistematizado da Ciência, da Técnica, da Filosofia e da Arte – convertidos em:

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, é correto afirmar que o referido documento está pautado em uma visão de mundo em que o homem é: