ensino da Língua Portuguesa, no Brasil, como também no estado de Mato Grosso, compõe o conjunto curricular das escolas em seu processo educativo. A concepção de língua que norteava o ensino do português pautava-se no sistema, ou seja, ensinar/aprender o português era conhecer gramática normativa e análise estrutural. Considerando as tendências de entender a linguagem como expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como forma de interação, a proposta, nos documentos oficiais, aponta para a linguagem a partir de sua concepção:

Conforme descrito na Lei nº 9.394/2016, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão dentre outras, a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica, administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros, e:

Segundo a LDB, no artigo 33, o conteúdo do ensino religioso, hoje a ser ensinado, e a escolha dos professores são responsabilidade do(da)

O Ensino Religioso, Segundo a Lei 9.349, estabelece que deve

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) foi um programa que buscou diminuir os índices de analfabetismo no País. A ação foi um compromisso formal assumido pelos governos federal, estaduais, municipais e do Distrito Federal com o objetivo de

O currículo do ensino fundamental deve ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. Sobre esse currículo é correto afirmar:

Os objetivos específicos do Ensino Fundamental devem convergir para os princípios mais amplos que norteiam a nação brasileira. Dessa forma, devem estar em conformidade com a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, que garanta o desenvolvimento nacional, que busque erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais. Assim sendo, um dos objetivos dessa etapa de ensino é o(a)

A Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, deve seguir os princípios estabelecidos nas suas diretrizes que são

Adelaide, diretora de escola de educação infantil, tem conhecimento de que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. Porém, tem dúvida em que esfera administrativa atua, prioritariamente, no segmento de sua unidade escolar. A informação CORRETA para Adelaide é(são) a(os)

A permanência dos alunos na escola é hoje um dos grandes problemas a serem enfrentados por todos na educação brasileira: órgãos governamentais, comunidades e equipes escolares. Embora as causas da não permanência sejam múltiplas, cabe enfatizar entre elas a falta de acolhimento dos alunos pela escola, uma vez que, de certo modo, esse fator condiciona os demais. A falta de acolhimento é originada, muitas vezes, pelo fato de a escola não reconhecer a diversidade da população a ser atendida, com a consequente diferenciação na demanda. Conforme previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a falta de disponibilidade ou de condições para considerar a diversidade dos alunos acarreta