Magna Concursos

Foram encontradas 40 questões.

2008559 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEED-PR
Fazem parte do método analítico de alfabetização
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2008538 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEED-PR
Assinale a opção que indica o método que tem como modo de funcionamento a estratégia de soletração, que ajuda o aluno a associar o nome da letra à sua representação visual e ao som que ela adquire na palavra.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2008537 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEED-PR
Com relação a alfabetização e letramento, assinale a opção correta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Texto CB1A1-I
Há quem valorize, mas também quem subestime o poder das férias. Pais de alunos pedem aos professores para passar atividades a serem feitas nos meses de férias, e os próprios docentes aproveitam os dias sem aulas para estudar e planejar o próximo semestre. Manter a mente funcionando é ótimo. Mas descansar, além de bom, é necessário, segundo médicos e especialistas.
De acordo com Li Li Min, neurologista da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade de Campinas, o cérebro tem redes que exercem diferentes funções: algumas que fazem a pessoa enxergar, outras que nos ajudam a nos organizar, lidar com dificuldades, elaborar estratégias. Em situações de estresse — quando nosso organismo acha que estamos sob ameaça, de alguma maneira, ou sob pressão intensa —, “alguns circuitos particulares no cérebro são ativados, que são os de sobrevivência. O corpo fica de prontidão, alerta para enfrentar qualquer situação. Só que esse é um estado que você precisa ativar e desativar”, indica.
O que acontece com o indivíduo que trabalha por longas jornadas, sem tirar férias, é que esse estado de alerta nunca é desligado. “Se você fica muito tempo nessa tensão, o seu organismo e o seu cérebro não conseguem voltar ao estado normal”, alerta Li Li Min. “Ligado nesse circuito de estresse, ele não consegue ativar as funções de criatividade ou elaboração, porque está focado na sobrevivência. Esse é um conflito perigoso”. Por isso descansar é tão importante.
A doutora Gislaine Gil, coordenadora do curso Cérebro Ativo do hospital Sírio Libanês, em São Paulo, explica que essa é uma primeira vantagem das férias: a ausência de tensão. “Diante da pressão dos prazos de entrega de trabalhos e provas, aumenta a ansiedade de professores e alunos. A ansiedade aumenta o índice de cortisol no nosso organismo, uma substância liberada pelo hipotálamo”. Com isso, temos uma sensação de desconforto e chegamos a sentir dores musculares e nas costas. Nas férias, com a ausência da ansiedade e consequentemente do cortisol, o humor da pessoa melhora, e ela fica mais disposta e relaxada.
Mas há outras vantagens. Durante as férias, a qualidade do sono melhora, já que também se costuma dormir mais horas: não há tanta necessidade de acordar cedo ou tarefas que te deixam até tarde da noite acordado. Isso também é benéfico ao cérebro.
Paula Peres. Por que o cérebro precisa de descanso? In: Revista Nova Escola.
Internet: <novaescola.org.br> (com adaptações)
A relação de confiança entre o professor e o pedagogo permite o estabelecimento de apoio mútuo entre esses profissionais, do que resultam trocas positivas de experiências para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem. Acerca da parceria entre esses dois profissionais, assinale a opção correta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
Texto CB1A1-I
Há quem valorize, mas também quem subestime o poder das férias. Pais de alunos pedem aos professores para passar atividades a serem feitas nos meses de férias, e os próprios docentes aproveitam os dias sem aulas para estudar e planejar o próximo semestre. Manter a mente funcionando é ótimo. Mas descansar, além de bom, é necessário, segundo médicos e especialistas.
De acordo com Li Li Min, neurologista da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade de Campinas, o cérebro tem redes que exercem diferentes funções: algumas que fazem a pessoa enxergar, outras que nos ajudam a nos organizar, lidar com dificuldades, elaborar estratégias. Em situações de estresse — quando nosso organismo acha que estamos sob ameaça, de alguma maneira, ou sob pressão intensa —, “alguns circuitos particulares no cérebro são ativados, que são os de sobrevivência. O corpo fica de prontidão, alerta para enfrentar qualquer situação. Só que esse é um estado que você precisa ativar e desativar”, indica.
O que acontece com o indivíduo que trabalha por longas jornadas, sem tirar férias, é que esse estado de alerta nunca é desligado. “Se você fica muito tempo nessa tensão, o seu organismo e o seu cérebro não conseguem voltar ao estado normal”, alerta Li Li Min. “Ligado nesse circuito de estresse, ele não consegue ativar as funções de criatividade ou elaboração, porque está focado na sobrevivência. Esse é um conflito perigoso”. Por isso descansar é tão importante.
A doutora Gislaine Gil, coordenadora do curso Cérebro Ativo do hospital Sírio Libanês, em São Paulo, explica que essa é uma primeira vantagem das férias: a ausência de tensão. “Diante da pressão dos prazos de entrega de trabalhos e provas, aumenta a ansiedade de professores e alunos. A ansiedade aumenta o índice de cortisol no nosso organismo, uma substância liberada pelo hipotálamo”. Com isso, temos uma sensação de desconforto e chegamos a sentir dores musculares e nas costas. Nas férias, com a ausência da ansiedade e consequentemente do cortisol, o humor da pessoa melhora, e ela fica mais disposta e relaxada.
Mas há outras vantagens. Durante as férias, a qualidade do sono melhora, já que também se costuma dormir mais horas: não há tanta necessidade de acordar cedo ou tarefas que te deixam até tarde da noite acordado. Isso também é benéfico ao cérebro.
Paula Peres. Por que o cérebro precisa de descanso? In: Revista Nova Escola.
Internet: <novaescola.org.br> (com adaptações)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza que as decisões pedagógicas estejam dirigidas para o desenvolvimento de competências. Assim, o que os estudantes devem saber, para que sejam provocados a fazer uso desses conhecimentos, deve ser explicitado pelas competências que referenciam as ações necessárias para a garantia das aprendizagens essenciais. A respeito do desenvolvimento de competências na educação, assinale a opção correta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2008504 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEED-PR
Julgue os itens a seguir, relativos ao método tradicional de alfabetização.
I Nesse método, o ensino é baseado na ortografia perfeita, ensinada a partir de regras gramaticais. II Esse método analisa a palavra em sua totalidade. III A habilidade do aluno é considerada nesse método. IV Aulas nesse método são mecanizadas e repetitivas.
Estão certos apenas os itens
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2008501 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEED-PR
A respeito da cognição no desenvolvimento humano na fase infantil, assinale a opção correta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2008496 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEED-PR
É necessário que o professor conheça cada estágio de desenvolvimento da criança, para que ele possa propor atividades que façam a criança ir de um nível para outro.
A transição de estágio mencionada no texto precedente refere-se ao conceito de
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2008492 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEED-PR
Com relação à abordagem de desenvolvimento socioconstrutivista, assinale a opção correta.
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas
2008471 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEED-PR
O processo de incorporar uma nova informação aos conhecimentos previamente existentes corresponde ao conceito de
 

Provas

Questão presente nas seguintes provas