Prova Completa: Professor da Educação Especial - Sala de Recursos (SEE-MG - IBFC

podem ter acesso à educação profissional por meio de oficinas pedagógicas em convênio com instituições especializadas e outras parcerias, ou de cursos profissionalizantes que existem no mercado.

C

devem obrigatoriamente participar de atividades de educação profissional por meio de oficinas pedagógicas em convênio com instituições especializadas.

D

não podem participar de cursos profissionalizantes que existem no mercado, porque estes não estão adaptados às suas necessidades.

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632373 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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Professor da Educação Especial - Sala de Recursos
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Outras Modalidades e Concepções de EducaçãoEducação Inclusiva

Assinale a alternativa correta. De acordo com o Educacenso, as deficiências são as seguintes:

A

Cegueira; Baixa Visão; Surdocegueira; Deficiência Auditiva; Surdez; Deficiência Intelectual; Deficiência Física; Deficiência Múltipla; Autismo infantil; Síndrome de Asperger; Síndrome de Rett e Transtorno Desintegrativo da Infância.

B

Cegueira; Baixa Visão; Surdocegueira; Deficiência Auditiva; Surdez; Deficiência Intelectual; Deficiência Física; Deficiência Múltipla; Transtorno Global do desenvolvimento.

C

Deficiência Visual; Deficiência Auditiva; Deficiência Intelectual; Deficiência Física; Deficiência Múltipla.

D

Cegueira; Baixa Visão; Surdocegueira; Deficiência Auditiva; Surdez; Deficiência Intelectual; Deficiência Física; Deficiência Múltipla.

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632201 Ano: 2014
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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Especialista em Educação Básica - Orientação/Educação Especial
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Especialista em Educação Básica - Supervisão/Educação Especial
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Professor da Educação Especial - Anos Iniciais
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Professor da Educação Especial - Artes
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Professor da Educação Especial - Educação Física
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Professor da Educação Especial - Ensino Religioso
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Professor da Educação Especial - Geografia
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Professor da Educação Especial - Matemática
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Professor da Educação Especial - Português
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Professor da Educação Especial - Sala de Recursos
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Sistema Global de Proteção dos Direitos Humanos: Instrumentos NormativosDeclaração Universal dos Direitos Humanos

Considerando as disposições da Declaração Universal dos Direitos Humanos sobre repouso e férias, assinale a alternativa correta.

A

Todo trabalhador tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação a doze horas de trabalho e a férias remuneradas a cada 2 anos.

B

Todo ser humano tem direito a repouso a cada 12 horas e lazer aos finais de semana, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e a férias não remuneradas periódicas.

C

Todo trabalhador adulto tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de descanso e a férias remuneradas periódicas.

D

Todo ser humano tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e a férias remuneradas periódicas.

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632195 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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Professor da Educação Especial - Sala de Recursos
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Outras Modalidades e Concepções de EducaçãoEducação Inclusiva

Assinale a alternativa correta:

A

Ajudas técnicas são procedimentos e estratégias utilizados para apoiar os alunos na realização de atividades escolares.

B

Os recursos e serviços de tecnologia asssitiva não são utilizados com alunos que tem deficiência mental ou auditiva.

C

O uso de tecnologia assistiva depende de uma avaliação multiprofissional que determine qual é o melhor recurso ou serviço para resolver problemas funcionais de pessoas com deficiência

D

Tecnologia assistiva diz respeito aos recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão.

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629363 Ano: 2014
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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Especialista em Educação Básica - Orientação/Educação Especial
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Especialista em Educação Básica - Supervisão/Educação Especial
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Professor da Educação Especial - Anos Iniciais
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Professor da Educação Especial - Artes
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Professor da Educação Especial - Educação Física
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Professor da Educação Especial - Ensino Religioso
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Professor da Educação Especial - Português
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Sistema Global de Proteção dos Direitos Humanos: Instrumentos NormativosDeclaração Universal dos Direitos Humanos

Considerando as disposições da Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa correta sobre liberdade de opinião e de expressão.

A

Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião e de expressão, o que implica o direito de não ser responsabilizado pelas suas opiniões e o de procurar, receber, sem poder difundir, informações e ideias por qualquer meio de expressão não adotado oficialmente.

B

Todo ser humano tem direito íntimo à liberdade de opinião, o que implica o dever de não procurar, receber e difundir, sem autorização legal, informações e ideias por qualquer meio de expressão.

C

Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras.

D

Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião e de expressão, o que implica o direito de não ser responsabilizado pelas suas opiniões, incitações e ideias por qualquer motivo.

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628901 Ano: 2014
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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LegislaçãoLei 13.005/2014: Plano Nacional de Educação (PNE)

Assinale a alternativa correta.

Segundo o Plano Nacional de Educação (PNE) – 20142024, aprovado pela Lei 13.005/2014, uma das 20 metas estratégicas é:

A

universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

B

universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

C

universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais e serviços especializados, públicos ou conveniados.

D

universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais e serviços especializados públicos.

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621316 Ano: 2014
Disciplina: Matemática
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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Especialista em Educação Básica - Orientação/Educação Especial
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Especialista em Educação Básica - Supervisão/Educação Especial
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Professor da Educação Especial - Anos Iniciais
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Professor da Educação Especial - Artes
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Professor da Educação Especial - Educação Física
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Professor da Educação Especial - Ensino Religioso
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Professor da Educação Especial - Geografia
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Professor da Educação Especial - Matemática
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Professor da Educação Especial - Português
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Professor da Educação Especial - Sala de Recursos
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GeometriaGeometria Espacial

O perímetro, em centímetros, de uma pirâmide com 8 faces, de modo que as arestas da base medem 12 decímetros cada uma e as arestas laterais medem 1,50 metros cada uma, é igual a:

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593286 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBFC
Orgão: SEE-MG

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Outras Modalidades e Concepções de EducaçãoEducação Inclusiva

De acordo com a legislação do Estado de Minas Gerais, assinale a alternativa falsa: As Escolas Estaduais exclusivas de educação especial:

A

oferecem a escolaridade por meio de recursos pedagógicos e estratégias necessárias ao desenvolvimento escolar e social de alunos que necessitam de apoio permanente, intensivo e generalizado, se esta for a opção das famílias.

B

devem oferecer apoio às escolas comuns, através de capacitações dos professores, suporte de recursos didáticos e tecnológicos específicos e oferecimento de complementação curricular aos alunos, que estão matriculados nas escolas de ensino comum.

C

devem oferecer o AEE a alunos matriculados nas escolas regulares.

D

não tem o atendimento educacional especializado de apoio (Professor Intérprete de Libras e Professor de Apoio à Comunicação, Linguagem e Tecnologias Assistivas).